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高中物理必修一微课堂

高中物理必修一微课堂

  • 课程分类:高一课程
  • 主讲:
  • 更新时间:2018-03-29 22:27
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  • (1)初探高中物理:运动的表述第1段
  • (2)初探高中物理:运动的表述第2段
  • (3)初探高中物理:运动的表述第3段
  • (4)初探高中物理:运动的表述第4段
  • (1)匀变速直线运动(1)例1-例5
  • (2)匀变速直线运动(1)例6-例11
  • (1)匀变速直线运动(2)例1-例4
  • (2)匀变速直线运动(2)例5-例9
  • (1)自由落体和竖直上抛问题知识点
  • (2)自由落体和竖直上抛问题例1-例5
  • (3)自由落体和竖直上抛问题例6-例10
  • (1)运动图像专题训练(1)知识点
  • (2)运动图像专题训练(1)例1-例6
  • (1)运动图像专题训练(2)例7-例11
  • (2)运动图像专题训练(2)例12-例16
  • (1)实验速度与加速度探究知识点
  • (2)实验速度与加速度探究例1-例3
  • (3)实验速度与加速度探究例4-例6
  • (1)常见力(1)例1-例6
  • (2)常见力(1)例7-例13
  • (1)常见力(2)例1-例5
  • (2)常见力(2)例6-例11
  • (3)常见力(2)例12-例13
  • (1)力的合成与分解例1-例3
  • (2)力的合成与分解例4-例11
  • (1)共点力平衡(1)例1-例3
  • (2)共点力平衡(1)例4-例8
  • (1)共点力平衡(2)例1-例5
  • (2)共点力平衡(2)例6-例9
  • (1)牛顿运动定律(1)例1-例6
  • (2)牛顿运动定律(1)例7-例12
  • (1)牛顿运动定律(2)例1-例2
  • (2)牛顿运动定律(2)例3-例5
  • (3)牛顿运动定律(2)例6-例11
  • (1)实验:探究加速度与力、质量的关系例1-例2
  • (2)实验:探究加速度与力、质量的关系例3
  • (3)实验:探究加速度与力、质量的关系例4
  • (1)牛顿定律问题解析(1)例1-例2
  • (2)牛顿定律问题解析(1)例3-例4
  • (3)牛顿定律问题解析(1)例5-例7
  • (1)牛顿定律问题解析(2)例1-例2
  • (2)牛顿定律问题解析(2)例3-例5
  • (3)牛顿定律问题解析(2)例6-例9
  • (1)牛顿定律问题解析(3)例1-例6
  • (2)牛顿定律问题解析(3)例7-例11
  • (1)运动的描述提升例1-例4
  • (2)运动的描述提升例5-例8
  • (3)运动的描述提升例9-例13
  • (1)实验:速度与加速度探究提升知识点1
  • (2)实验:速度与加速度探究提升例1-例4
  • (3)实验:速度与加速度探究提升例5-例10
  • (1)匀变速直线运动提升(1)例1-例2
  • (2)匀变速直线运动提升(1)例3-例5
  • (3)匀变速直线运动提升(1)例6-例10
  • (1)匀变速直线运动提升(2)例11-例16
  • (2)匀变速直线运动提升(2)例17-例22
  • (1)匀变速直线运动提升(3)例1-例5
  • (2)匀变速直线运动提升(3)例6-例12
  • (1)运动图像专题提升例1-例4
  • (2)运动图像专题提升例5-例10
  • (1)追击相遇问题例1-例3
  • (2)追击相遇问题例4-例9
  • (1)三大作用力&受力分析(1)例1-例3
  • (2)三大作用力&受力分析(1)例4-例7
  • (1)三大作用力&受力分析(2)例1
  • (2)三大作用力&受力分析(2)例2-例6
  • (3)三大作用力&受力分析(2)例7-例12
  • (1)力的合成与分解知识点
  • (2)力的合成与分解例1-例8
  • (1)平衡力分析(1)例1-例4
  • (2)平衡力分析(1)例5-例7
  • (1)平衡力分析(2)例1
  • (2)平衡力分析(2)例2-例4
  • (3)平衡力分析(2)例5-例8
  • (1)牛顿定律知识总结(1)例1-例3
  • (2)牛顿定律知识总结(1)例4-例12
  • (1)牛顿定律知识总结(2)例1-例4
  • (2)牛顿定律知识总结(2)例5-例8
  • (1)连接体问题例1-例3
  • (2)连接体问题例4-例6
  • (1)系统牛顿第二定律例1-例5
  • (2)系统牛顿第二定律例6-例7
  • (1)瞬时加速度问题例1-例3
  • (2)瞬时加速度问题例4-例8
  • (1)动力学临界问题知识点
  • (2)动力学临界问题例1-例5
  • (3)动力学临界问题例6
  • (4)动力学临界问题例7
  • (1)板块问题例1-例4
  • (2)板块问题例5-例6
  • (1)传送带问题知识点
  • (2)传送带问题例1-例6
  • 高中物理必修一微课堂介绍
    在"学易,让学习更容易的!"指导思想下,高中物理同步微课以"精于心,而简于形"为宗旨,以学习能力培养与应试能力培养相结合为具体项目目标。精于心方面,深入剖析新课程标准的前提下,结合考试说明,课程编排以人教版教材目录为主线,在课程设计中,不仅注重知识的讲授,更注重能力的培养,不仅注重学习能力的培养,应试能力也没有忽视。简于形方面,有利于学生循序渐进的学习,同时,本课程既可作为学校课程的补充来使用,又可作为独立的课程来学习,简约而不简单的课程,内容涵盖了知识的讲授,学习能力及应试能力的培养。