课程目录：
1.1 【绪论】实验心理学的由来
1.2 实验心理学的科学属性
1.3 实验心理学的方法学地位
1.4 如何进行实验心理学研究
1.5 实验理论 | 视觉搜索的眼动实验
1.5 实验操作 | 视觉搜索的眼动实验
2.1 【实验研究的基本问题】实验研究的变量
2.2 实验研究的设计
2.3 实验研究的效度和信度
2.4 实验研究的仪器
2.5 实验理论 | 短时记忆视觉编码实验
2.5 实验操作 | 短时记忆视觉编码实验
3.1 【如何读和写心理实验报告】文献检索
3.2 核对清单阅读法
3.3 心理实验报告的写作
3.4 学生心理实验报告的写作
3.5 实验理论 | 警戒作业绩效的测定
3.5 实验操作 | 警戒作业绩效的测定
4.1 【反应时】反应时的研究历史
4.2 反应时研究的基本问题
4.3 反应时新法
4.4 反应时研究的新进展
4.5 实验理论与操作 | 用减法反应时估计神经传导速度
5.1 【心理物理学】传统心理物理学
5.2 心理物理函数
5.3 感觉的直接测量
5.4 信号检测论
5.5 实验理论 | 极限法测不同频率听觉阈限
5.5 实验操作 | 极限法测不同频率听觉阈限
6.1 【注意】注意的理论和实验
6.2 注意的操作定义
6.3 注意的研究方法
6.4 注意的应用研究
6.5 实验理论 | 注意分配实验
6.5 实验操作 | 注意分配实验
7.1 【知觉】直接知觉和间接知觉
7.2 视知觉和听知觉
7.3 空间知觉
7.4 时间知觉
7.5 无觉察知觉
7.6 实验理论 | 速度知觉实验
7.6 实验操作 | 速度知觉实验
8.1 【记忆与学习】记忆与学习的传统研究
8.2 记忆的类型
8.3 内隐记忆
8.4 内隐学习
8.4 汉语声调对仗规则的内隐学习
8.5 实验理论 | 记忆错觉的内隐性实验
8.5 实验操作 | 记忆错觉的内隐性实验
9.1 【思维】思维的研究方法
9.2 思维研究的领域
9.3 思维中的无意识过程
9.4 思维和人工智能
9.5 实验理论 | 动作技能学习与局内局外效应
9.5 实验操作 | 动作技能学习与局内局外效应
10.1 【情绪】情绪的产生和获得
10.2 情绪的认知研究
10.3 情绪的测量
10.4 情绪的研究方法
10.5 实验理论 | 棒框实验
10.5 实验操作 | 棒框实验
11.1 复习课（1）
11.2 复习课（2）
茶点：第01章（1）绪论
茶点：第01章（2）如何进行实验心理学研究
茶点：第02章 实验研究的基本问题
茶点：第04章 反应时
茶点：第05章 心理物理学
茶点：第06章 注意
茶点：第07章 知觉
茶点：第08章 记忆与学习
茶点：第09章 思维