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高一语文语基综合及阅读专项课程
课程目录
课程介绍
今天给大家分享这套课程为高一语文语基综合及阅读教学视频，可以作为高考第一轮复习辅导教材，这套课程为精华网校课程，老师对重要知识点讲得比力仔细，这些内容也作为高考语文考试的重点，若果同学们对这块知识点比力薄弱，可以选择本套课程进行加强。
一下是前人总结在高一语文阅读理解的一些方法，共大家参考。
一下是前人总结在高一语文阅读理解的一些方法，共大家参考。
文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表示作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查不单要求学生判断某种表达技巧是什么，并且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比力直接客不雅观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比力灵活自由。(客不雅观实在)
二、叙述方式
1.顺叙：能按某一挨次(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的表面及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表示人物。
