神经生物学教学视频
课程目录
课程介绍
神经生物学是研究脑的结构和功能的一门学科，是生命科学的前沿学科之一。它是从系统、器官、细胞和分子多层次探索神经系统结构和功能和学科。神经元是神经生物学研究的主要对象，主要讲授神经元的结构和功能，神经元间的信号传递与调控，信息整合等神经生物学的基本问题。讲授神经系统的感觉、运动、情绪、学习记忆、认知等功能及神经系统的发育、可塑性问题等。教学目标是要求学生能够：全面系统地掌握机体功能的调控、思维、认知、精神活动的产生、复杂行为控制的脑机制。
二、课程目标
1. 掌握神经生物学的基本知识，学会运用科学的思维和科学研究方法分析问题、解决问题。实现由学习知识、技能到进行科学研究的初步转变，运用神经生物学知识解释神经科学及相关领域学科中的科学现象,为今后的科学研究和医学实践奠定良好的神经生物学理论基础。（支撑毕业要求3）
2. 应用神经生物学中与中学生物联系紧密的知识点，能够自主安排教学内容，初步具备必然的教学设计能力。（支撑毕业要求3、4）
3. 通过神经生物学专题知识研讨，使学生掌握查阅文献、综合分析问题的方法与技能，学会反思，树立专业自主发展意识，学会规划本身的专业发展。（支撑毕业要求3、7）
三、课程目标与毕业要求的对应关系
四、课程内容和学时分配
（一）理论教学的内容及要求
第一篇神经活动的基本过程
第一章神经元和突触（支撑课程目标1、2）
基本要求：
1.了解神经系统的进化
2. 理解哺乳动物和人的神经系统构成
3. 理解突触的概念和类型
4. 掌握神经元的胞体、神经元的突起，掌握化学突触。
授课时数：1学时
基本内容：
第一节 神经系统概述
第二节 神经元（教学重点）
第三节 突触（教学重点）
第四节 神经胶质细胞
第二章神经元膜的电学特性和静息电位（支撑课程目标1、2、3）
基本要求：
1. 掌握通过膜蛋白介导的物质转运
2. 了解生物电记录技术概述
3. 掌握细胞外记录、细胞内记录
4. 掌握产生静息电位的条件，影响静息电位的因素。
5. 了解膜电容和时间常数、空间常数
授课时数：2学时
基本内容：
第一节 神经元膜的物质转运功能（教学难点）
第二节 神经元生物电记录技术
第三节 神经元膜的电学特性（教学难点）
第四节 静息电位的离子机制（教学重点）
第三章神经电信号和动作电位（支撑课程目标1、2、3）
基本要求：
1. 理解局部电位的特性
2. 掌握神经电信号的产生机制
3. 掌握动作电位的过程和成分，动作电位产生的离子机制。
4. 掌握兴奋性的概念及影响神经元兴奋性的因素
授课时数：2学时
基本内容：
第一节 神经电信号概述
第二节 局部电位
第三节 动作电位（教学重点）
第四节 动作电位的产生与传导（教学重点）
第五节 神经元的兴奋性（教学重点）
第四章神经电信号的传递（支撑课程目标1、2、3）
基本要求：
1. 了解神经电信号传递的概念
2. 掌握化学突触传递的基本过程
3. 掌握突触后电位、突触后电位的整合
4. 掌握突触传递的可塑性
授课时数：2学时
基本内容：
第一节 神经电信号的传递概述
第二节 化学突触传递（教学重点）
第三节 电突触传递和非突触性传递
第四节 神经电信号传递的调制（教学重点）
第五章神经递质和神经肽（支撑课程目标1、2）
基本要求：
1.了解神经递质的分类
2.掌握神经递质的释放，掌握递质共存。
3.理解神经肽的主要特点及其作用方式
授课时数：1学时
基本内容：
第一节 神经递质（教学重点）
第二节 神经肽（教学重点）
第三节 神经递质转运体（教学难点）
第四节 神经递质系统
第六章离子通道与胞内钙离子平衡（支撑课程目标1、2）
基本要求：
1. 掌握离子通道与信号转导的概念
2. 掌握离子通道基本特性
3. 掌握细胞内的Ca2+平衡机制
授课时数：1学时
基本内容：
第一节 离子通道与信号转导概述
第二节 离子通道的基本特性（教学重点）
第三节 单通道记录技术
第四节 电压门控通道（教学重点）
第五节 胞内钙离子平衡（教学重点）
第七章受体与信号转导（支撑课程目标1、2）
基本要求：
1. 了解受体的概念和特性
2. 掌握离子通道型受体、G蛋白耦联受体
3. 掌握GPCR介导的信号转导通路
4. 掌握环腺苷酸信使系统、环鸟苷酸信使系统
授课时数：1学时
基本内容：
第一节 受体与信号转导概述
第二节 受体的种类与结构（教学难点）
第三节 离子通道型受体（教学重点）
第四节 G蛋白耦联受体（教学重点）
第五节 第二信使系统（教学重点）
第六节 受体间的彼此作用（教学难点）
第二篇神经系统的发育
第八章神经系统发育
基本要求：
1. 了解神经管的形成
2. 掌握三脑泡阶段、五脑泡阶段、成熟阶段
3. 掌握中枢神经系统的突触形成
4. 了解突触联系的精细调制
5. 掌握成年神经干细胞
授课时数：
基本内容：
第一节 神经管的形成（教学重点）
第二节 神经管的分化（教学重点）
第三节 中枢神经系统组织构型的建立（教学难点）
第四节 轴突的生长
第五节 突触的形成和再生（教学难点）
第六节 突触联系的精细调制
第七节 神经系统的损伤和再生
第三篇 感觉系统
第九章 视觉（支撑课程目标1、2）
基本要求：
1. 掌握视网膜内的信息处理机制
2. 了解外膝体的分层与投射、外膝体神经元感受野性质。
3. 掌握视皮层的细胞组构及分层
授课时数：1学时
基本内容：
第一节 视网膜——“外周脑” （教学重点）
第二节 外侧膝状(体)核对视觉信息调节和分流处理
第三节 视觉皮层（教学难点）
第十章 听觉（支撑课程目标1、2）
基本要求：
1. 了解耳的结构、中枢听觉通路
2. 掌握毛细胞及声-电换能过程
3. 掌握中枢听觉神经元活动的基本特性
4. 掌握听觉中枢的音调定位
授课时数：1学时
基本内容：
第一节 听觉系统的结构
第二节 外周听觉系统的信息处理（教学重点）
第三节 听觉中枢的信息处理（教学重点）
第四节 听觉信息整合及中枢调控（教学难点）
第五节 中枢听觉功能发育及可塑性
第十一章 味觉与嗅觉
基本要求：
1. 了解味觉感受器，嗅觉感受器。
2. 掌握味觉转导的膜机制，嗅信号的转导机制
授课时数：
基本内容：
第一节 味觉
第二节 嗅觉
第十二章 躯体感觉
基本要求：
1. 了解躯体感受器，躯体传入通路、躯体感觉皮层。
2. 掌握痛觉的中枢整合、痛觉的中枢调制授课时数：
基本内容：
第一节 躯体感受器
第二节 躯体感觉的中枢通路
第三节 痛觉
第十三章 平衡觉和本体感觉
基本要求：
1. 了解前庭器官基本结构
2. 了解本体感觉的中枢通路
授课时数：
基本内容：
第一节 前庭器官——平衡觉的感受器官
第二节 本体感觉——对身体运动的感觉
第四篇 运动系统
第十四章 躯体运动及其中枢控制（支撑课程目标1、2）
基本要求：
1. 掌握反射运动、随意运动和节律运动
2. 掌握脊髓运动神经元和运动单位
3. 了解感觉信息在运动控制中的作用
4. 掌握初级运动皮层与运动参数的编码
授课时数：1学时
基本内容：
第一节 概述
第二节 脊髓运动神经元和肌肉感受器
第三节 反射性运动和节律性运动（教学重点）
第四节 随意运动的发起和办理（教学重点）
第十五章 自主神经系统（支撑课程目标1、2）
