电气工程
【西安电子科技大学】《 数字电路与逻辑设计》
课程目录
- 01-逻辑代数基础（1）
- 02-逻辑代数基础（2）
- 03-逻辑代数基础（3）
- 04-逻辑代数基础（4）
- 05-逻辑代数基础（5）
- 06-逻辑代数基础（6）
- 07-逻辑代数基础（7）
- 08-逻辑代数基础（8）
- 09-逻辑代数基础（9）
- 10-逻辑代数基础（10）
- 11-逻辑代数基础（11）
- 12-逻辑代数基础（12）
- 13-逻辑代数基础（13）
- 14-逻辑代数基础（14）
- 15-逻辑代数基础（15）
- 16-组合逻辑电路（1）
- 17-组合逻辑电路（2）
- 18-组合逻辑电路（3）
- 19-组合逻辑电路（4）
- 20-组合逻辑电路（5）
- 21-组合逻辑电路（6）
- 22-组合逻辑电路（7）
- 23-组合逻辑电路（8）
- 24-组合逻辑电路（9）
- 25-触发器（1）
- 26-触发器（2）
- 27-触发器（3）
- 28-触发器（4）
- 29-触发器（5）
- 30-触发器（6）
- 31-触发器（7）
- 32-时序逻辑电路与设计（1）
- 33-时序逻辑电路与设计（2）
- 34-时序逻辑电路与设计（3）
- 35-时序逻辑电路分析与设计（4）
- 36-时序逻辑电路与设计（5）
- 37-时序逻辑电路与设计（6）
- 38-时序逻辑电路与设计（7）
- 39-时序逻辑电路与设计（8）
- 40-时序逻辑电路与设计（9）
- 41-时序逻辑电路与设计（10）
- 42-时序逻辑电路与设计（11）
- 43-时序逻辑电路与设计（12）
- 44-时序逻辑电路与设计（13）
- 45-时序逻辑电路与设计（14）
- 46-常用集成时序逻辑（1）
- 47-常用集成时序逻辑（2）
- 48-常用集成时序逻辑（3）
- 49-常用集成时序逻辑（4）
- 50-常用集成时序逻辑（5）
- 51-常用集成时序逻辑（6）
- 52-常用集成时序逻辑（7）
- 53-常用集成时序逻辑（8）
- 54-常用集成时序逻辑器件及应用（1）
- 55-常用集成时序逻辑器件及应用（2）
- 56-常用集成时序逻辑器件及应用（3）
- 57-集成逻辑门（1）
- 58-集成逻辑门（2）
- 59-集成逻辑门（3）
- 60-脉冲波形的产生和整形（1）
- 61-脉冲波形的产生和整形（2）
- 62-脉冲波形的产生和整形（3）
- 63-脉冲波形的产生和整形（4）
- 64-Rom和可编程逻辑器件
课程介绍
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《数字电路与逻辑设计》是物理、电子类专业在电子技术方面入门性质的技术基础课。数字电子技术具有自身的体系，具有很强的实践性，是各类高等院校相关专业招收攻读硕士学位研究生入学考试的必考专业课之一。
《数字电路与逻辑设计》是研究数字信号存储、变换和运算的一门科学。通过本课程的学习，学生们将掌握有关数字电子技术的基础知识，了解基本单元数字电路的功能，学会分析和设计数字电路系统。从而培养学生们分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习相关领域中的内容，以及电子技术在专业中的应用夯实基础。
数字电子技术对国民经济各方面的作用至关重要。随着高新科技的迅猛发展，大量的生产实践和科学技术领域内都存在着许多与数字电子技术有关的问题。其应用极其广泛，涉及工农业生产、医疗卫生、通讯、科学技术各领域各方面，如电视信号传播、无线电通信、光纤通信、军事雷达、医疗X射线透视等。所有这些方面均有相应的应用学科，而《数字电路与逻辑设计》正是为这样一些涉及数字电子技术的学科提供基础平台，是物理学、电子类各学科的基础课程。
《数字电路与逻辑设计》是物理学院本科教学重点建设的课程之一；本课程拥有一支整体力量强、教学内容与研究标的目的一致的师资队伍；本课程率先在物理学院专业主干课程中实现自主教学，经过课程组成员深入细致的研究，完成了一套（三本）自编教材——《电子技术基础教程（模拟部分）》、《电子技术基础教程（数字部分）》和《电子技术基础教程（实验部分）》，并结合该课程实践性强的特点，结合自编实验教材，自行研制开发了“数字电路实验箱”，从而实现了理论教学与实践教学的自主结合；本课程全面实现用现代教育技术辅助教学。
《数字电路逻辑设计(第2版)》特色：应用性与实践性。《数字电路逻辑设计(第2版)》以培养应用能力为目的，强化基础，精选内容，并结合作者多年的教学与科研经历介绍了大量的实例。《数字电路逻辑设计(第2版)》在注重使读者在数字电路的基本理论、基本方法、基本技能得到提高的同时，也注重对读者动手能力、设计能力、创新能力的培养。先进性。《数字电路逻辑设计(第2版)》适应电子信息与通信工程、电子科学与技术等学科迅猛发展的形势，正确处理教材更新的切入点，结合应用型人才培养目标和教学特点，在内容安排上，既对数字电路的基本理论和经典内容做了适当介绍，又适时适量地对数字电子技术的新成果和电路设计的新方法进行了介绍。系统性。《数字电路逻辑设计(第2版)》既覆盖了教育部颁布的课程教学基本要求，也符合当前我国高等学校工科教学内容与课程体系改革的实际。除了介绍数字电子的基本内容外，还详细介绍了存储器、脉冲波形的产生和变换及A／D和D／A的基本原理和实现方法等。对大规模可编程器件和EDA设计方法作了重点介绍。保持了数字电路内容的完整性和理论的系统性，可以适合电子信息和电气信息类多个专业的学生使用。
