现代工程图学（上）教学-南京航空航天大学
课程目录
- 001 绪论
- 002 设计与表达（一）
- 003 设计与表达（二）
- 004 制图的基本知识与技能（一）
- 005 制图的基本知识与技能（二）
- 006 制图的基本知识与技能（三）
- 007 制图的基本知识与技能（四）
- 008 空间几何元素的投影（一）
- 009 空间几何元素的投影（二）
- 010 空间几何元素的投影（三）
- 011 空间几何元素的投影（四）
- 012 空间几何元素的投影（五）
- 013 空间几何元素的投影（六）
- 014 空间几何元素的投影（七）
- 015 空间几何元素的相对位置（一）
- 016 空间几何元素的相对位置（二）
- 017 空间几何元素的相对位置（三）
- 018 空间几何元素的相对位置（四）
- 019 空间几何元素的相对位置（五）
- 020 空间几何元素的相对位置（六）
- 021 空间几何元素的相对位置（七）
- 022 空间几何元素的相对位置（八）
- 023 投影变换（一）
- 024 投影变换（二）
- 025 投影变换（三）
- 026 投影变换（四）
- 027 投影变换（五）
- 028 投影变换（六）
- 029 投影变换（七）
- 030 投影变换（八）
- 031 投影变换（九）
- 032 投影变换（十）
- 033 从三维物体到二维图形（一）
- 034 从三维物体到二维图形（二）
- 035 从三维物体到二维图形（三）
- 036 从三维物体到二维图形（四）
- 037 从三维物体到二维图形（五）
- 038 从三维物体到二维图形（六）
- 039 从三维物体到二维图形（七）
- 040 从三维物体到二维图形（八）
- 041 从三维物体到二维图形（九）
- 042 从三维物体到二维图形（十）
- 043 从三维物体到二维图形（十一）
- 044 从三维物体到二维图形（十二）
- 045 从三维物体到二维图形（十三）
- 046 从三维物体到二维图形（十四）
- 047 从三维物体到二维图形（十五）
- 048 从三维物体到二维图形（十六）
- 049 从三维物体到二维图形（十七）
- 050 从三维物体到二维图形（十八）
- 051 从三维物体到二维图形（十九）
- 052 从三维物体到二维图形（二十）
- 053 从三维物体到二维图形（二十一）
- 054 从三维物体到二维图形（二十二）
- 055 从三维物体到二维图形（二十三）
- 056 从三维物体到二维图形（二十四）
- 057 从二维图形到三维物体（一）
- 058 从二维图形到三维物体（二）
- 059 从二维图形到三维物体（三）
- 060 从二维图形到三维物体（四）
- 061 从二维图形到三维物体（五）
- 062 从二维图形到三维物体（六）
- 063 从二维图形到三维物体（七）
- 064 从二维图形到三维物体（八）
- 101 机件常用的表达方法（一）
- 102 机件常用的表达方法（二）
- 103 机件常用的表达方法（三）
- 104 机件常用的表达方法（四）
- 105 机件常用的表达方法（五）
- 106 机件常用的表达方法（六）
- 107 机件常用的表达方法（七）
- 108 标准件和常用件（一）
- 109 标准件和常用件（二）
- 110 标准件和常用件（三）
- 111 标准件和常用件（四）
- 112 标准件和常用件（五）
- 113 标准件和常用件（六）
- 114 标准件和常用件（七）
- 115 零件图（一）
- 116 零件图（二）
- 117 零件图（三）
- 118 零件图（四）
- 119 零件图（五）
- 120 零件图（六）
- 121 零件图（七）
- 122 零件图（八）
- 123 零件图（九）
- 124 零件图（十）
- 125 零件图（十一）
- 126 装配图（一）
- 127 装配图（二）
- 128 装配图（三）
- 129 装配图（四）
- 130 装配图（五）
- 131 装配图（六）
- 132 装配图（七）
- 133 装配图（八）
- 134 装配图（九）
- 135 装配图（十）
- 136 装配图（十一）
- 137 装配图（十二）
- 138 装配图（十三）
- 139 装配图（十四）
- 140 装配图（十五）
- 141 装配图（十六）
- 142 装配图（十七）
课程介绍
章1制图基本知识与技能
章2点、线、平面的投影
章3立体的投影
章4组合体的视图及尺寸
章5轴测投影
章6零件的表达方法
工程图学是研究绘制、阅读工程图原理、方法，培养学生空间想象能力的一门课程。是一门技术基础课。
作为一个工科大学生，如不具备工程图学，的知识，则既不能表达本身的设计思想，也不能理解别人的设计思想，今后在单位上就无法从事技术工作。工程图学如果没有学好，那么以后的许多课程都没办法继续学下去。
绪论
2.课程主要内容与任务工程图学是研究绘制工程图样的学科。其内容包罗：
制图基本知识；画法几何；制图基础；工程图；计算机绘图。
本课程的任务
1.培养识图、绘图能力（空间想象能力）
2.培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
绪论
3.课程特点与学习方法课程特点
二、三维空间转换思维，课文好懂，作业难做。
先修知识要求不多，其它课程未学好的同学，只要努力，完全可以学好这门课程。
学习方法（建议）课前预习，带着问题学。勤思多练。勤于交流。
第1章制图基本知识与技能
1.1国家标准《技术制图》《机械制图》的一般规定工程图样是工程界的技术语言，是发展和交流科学技术的重要工具。为了规范工程图样的绘制，国家标准《技术制图》汇集了机械、土木、建筑、电气、水利等行业的相关共性内容。
二.比例（GB/T14690-93）图样的比例一是图中图形与其实物相应要素的线性尺付之比。（见表1一2）与实物相同：1：1缩小的比例：1：1.5、1：2…
50放大的比例：2：1、2.5：1…
三.字体（GB/T 14691-93）
A：字体的号数即字体的高度（用h表示），其公称尺寸系列为：1.8mm，2.5mm，3.5mm，5mm，7mm，10
mm，14mm，20mm。
B：汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度h不该小于3.5mm，其字宽一般为0.7h。
C：字母和数字分为A型和B型。A型字体的笔画宽度d为字高（h）的1/14，B型字体笔画宽度为字高的1/10。字母和数字可写成斜体或直体，注意全图统一。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
D：用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母一般应采用小一号的字体。
五.尺寸注法（GB4458.4-84）原则：1]物体的实际大小应以图样上所注尺寸为依据，而与图形的比例及绘图的准确度无关。
2）图样的尺寸以毫米为单位，不注代号和名称，如用其它单位则必需注明。
3）图样中所注尺寸是该物体最后完工时的尺寸，不然应另加说明。
4）物体的每一个尺寸，在图样中只标注一次。
1.2制图的工具及其用法正确地使用和维护绘图工具，是提高绘图质量的前提。
1.铅笔分2H、H、HB、B、2B几种，H和B前的数字越大，表示越硬和越软
1.3基本几何作图
各种设计的平面表达是由简单的几何图形组成的，所以绘制各种工程图必需先要掌握几何作图.
等分线段或圆周、作正多边形、画斜度和锥度、圆弧连接以及非圆曲线.
3平面图形的画图步骤
①.分析图形中的线段；
②.选定基准，画已知线；
③.画中间线段；④.画连接线段；
⑤.整理全图、描深、注尺寸。
二绘图的一般步骤
1）绘图前的准备工作
削好铅笔，将图纸用胶带纸固定在图板的左下方（图纸下方留足放置丁字尺的位置）。
2）画图框、标题栏
按国家标准规定的幅面尺寸和标题栏位置，绘制图框和标题栏。
3）安插图形
按照物体预先选好的表达方案，按照国家标准规定的各视图的投影关系配置，留有标注尺寸、注写技术要求的余地，定出各个视图在图纸上的位置，使绘出的各个图形均匀地分布。
