教学目标：

1.通过拼、摆、画各种图形，使学生直不雅观感受各种图形的特征。

2.培养学生初步的不雅观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点：

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学准备：图形卡纸、实物、学具等。

教学过程：

一、复习，探究新知：

1.小伴侣们还记得这些图形伴侣吗？（长方体正方体球圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画

3.你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

一、复习，探究新知：

1.小伴侣们还记得这些图形伴侣吗？（长方体正方体球圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画

3.你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不竭开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角

二、巩固发展：

1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画本身喜欢的图形？

小组内评一评，各小组展示作品。

3.练习一第1题

请小伴侣涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈报告请示哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

课程目录：

01_认识平面图形

02_拼一拼（第一课时）

03_拼一拼（第二课时）

04_十几减9（第一课时）

05_十几减9（第二课时）

06_十几减8

07_十几减7、6

08_十几减8、7、6（综合练习）

09_十几减5、4、3、2（第一课时）

10_十几减5、4、3、2（第二课时）

11_解决问题（多余信息）

12_解决问题（相差）

13_解决问题（巩固练习）

14_整理和复习（第一课时）

15_整理和复习（第二课时）

16_整理和复习（第三课时）

17_分类与整理（第一课时）

18_分类与整理（第二课时）

19_分类与整理（巩固练习）

20_100以内数的认识（数数 数的组成）

21_100以内数的认识（读数写数）

22_100以内数的认识（数的挨次）

23_100以内数的认识（比力大小）

24_100以内数的认识（比一比说一说）

25_100以内数的认识（解决问题）

26_整十数加一位数及相应的减法

27_摆一摆想一想

28_100以内数的认识（综合练习）

29_认识人民币（第一课时）

30_认识人民币（第二课时）

31_人民币简单的计算

32_认识人民币（解决问题）

33_认识人民币（综合练习）

34_整十数加、减整十数

35_两位数加一位数、整十数（例1）

36_两位数加一位数、整十数（例2）

37_两位数加一位数、整十数（巩固...

38_两位数减一位数、整十数（例1）

39_两位数减一位数、整十数（例2）

40_两位数减一位数、整十数（巩固...

41_两位数减一位数、整十数...

42_小括号

43_小括号（巩固练习）

44_用同数连加解决问题

45_用减去相同的数解决问题

46_解决问题（巩固练习）(1)

47_整理和复习（第二课时）(1)

48_整理和复习（第一课时）(1)

49_整理和复习（第三课时）(1)

50_找规律（第一课时）

51_找规律（第二课时）

52_找规律（第三课时）

53_找规律（解决问题）