内容简介:高中政治选择性必修二《法律与生活》【一轮复习】这门课,专门给已经学过一遍教材、但一做主观题就发懵的同学准备的。它不是把课本再念一遍,而是把《法律与生活》里散落在各课的知识点,重新按权利、合同、婚姻家庭、就业创业、争议解决五条主线串起来,配上主观题的答题逻辑。
我带过的学生里,大概八成的人卡在同一个地方:选择题做得还行,一到"请运用《法律与生活》的知识分析材料"就写不出采分点。原因不复杂——课本是按主题分课讲的,考试却按法律关系综合考。这门高中政治选择性必修二《法律与生活》【一轮复习】教程,做的就是这层"重新组装"的工作。
全课39讲,从考情分析起步,到最后的"意义专题"收尾,节奏很紧凑。整体框架如下:
| 专题板块 | 讲数分布 | 核心内容 |
|---|---|---|
| 考情与总览 | 第1讲 | 法律主观题考情分析,讲义放在置顶评论里自取 |
| 权利专题 | 第2—13讲 | 人身权、财产权、知识产权、侵权责任、权利界限 |
| 合同专题 | 第14—19讲 | 订立变更解除、合同效力、合同原则、违约责任 |
| 婚姻家庭专题 | 第20—25讲 | 抚养赡养、继承、婚姻、夫妻财产 |
| 就业创业专题 | 第26—33讲 | 劳动法原则、劳动者权利、劳动合同、劳动争议、公司、不正当竞争、消费者权益 |
| 争议解决专题 | 第34—38讲 | 解决方式、调解、仲裁、诉讼 |
| 意义专题 | 第39讲 | 收官总结,完结撒花 |
能看到一个细节:继承单独占了上中下三讲,知识产权也是三讲,侵权责任同样是三讲。凡是高考主观题高频出没的地方,课时都给足了。
第一种,高三一轮复习刚启动、想快速把这本书拉通一遍的同学。第二种,高一高二已经学完、但笔记还停留在抄板书状态的。第三种,复读生或者自学党,手上没有老师带着梳理框架。
说实话,这门课不太适合完全零接触的同学直接冲。因为很多概念默认你已经知道大意,比如意思表示、诉讼时效、无过错责任这些,课上会直接拿来做题,不再逐字解释。真要零基础,建议先跟一遍教材,再来听这轮。
课程本身的信息密度不算低,我自己的建议是:二倍速、听两遍。
第一遍二倍速,目的是搭骨架。不用暂停抄笔记,跟着老师的思路把"这个专题在讲什么法律关系"过一遍就行,一讲大概十几分钟,一天能刷五六讲。听的时候在目录上打个勾,心里有个数。
第二遍还是二倍速,但这次要动笔。重点盯三样东西:老师是怎么从材料里读出知识点的、采分点是怎么排布的、每个专题的答题模板长什么样。像合同专题里"订立—效力—履行—违约"这条链,第二遍听完基本能自己默写出来。
至于那些三讲的重量级专题——继承、知识产权、侵权责任,第一遍听不动的可以降到1.5倍,但第二遍务必回到二倍速,逼自己提速理解。一轮复习拼的是覆盖面和反应速度,不是钻研深度。
零基础能学高中政治选择性必修二《法律与生活》【一轮复习】吗?
可以听,但会有点吃力。最好先把教材通读一遍,知道人身权、财产权、合同、继承这些词大概指什么,再来听课会顺畅很多。
学完之后能做什么?
最直接的是能独立应对高考里《法律与生活》的主观题,材料再长也知道往哪个专题上靠。往远了说,日常遇到消费纠纷、租房合同、劳动仲裁这些事,心里会有个基本判断。
和学校老师讲的一轮复习有什么区别?
学校的一轮复习通常要兼顾七本书,《法律与生活》可能只分到几节课。这门课是单本书专项拆解,39讲全部围绕这一本,深度和颗粒度不一样。
讲义从哪里拿?
第1讲专门做了考情分析,配套讲义放在置顶评论里,开课前先下载打印,边听边填效果更好。
《法律与生活》这本书的特点,是知识点看着零散、其实内在逻辑很紧。权利被侵害了怎么办?先看是什么权利,再看有没有合同关系,最后落到争议解决方式上。五条主线走通,主观题就不再是碰运气。
一轮复习阶段别贪多,把这本书用二倍速听两遍,配合讲义做题,比刷十套卷子管用。