- 21.1 一元二次方程
- 21.2.1 配方法（第1课时）
- 21.2.1 配方法（第2课时）
- 21.2.1 配方法（第3课时）
- 21.2.2 公式法（第1课时）
- 21.2.2 公式法（第2课时）
- 21.2.3 因式分解法（第1课时）
- 21.2.3 因式分解法（第2课时）
- 21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系
- 21.2.5 阅读与思考 黄金分割数
- 21.3 实际问题与一元二次方程（第1课时）
- 21.3 实际问题与一元二次方程（第2课时）
- 21.3 实际问题与一元二次方程（第3课时）
- 21.4 数学活动：三角点阵中前n行的点数计算
- 21.5 小结 构建知识体系
- 21.5 小结 习题训练
- 21.6 全章复习
- 22.1.1 二次函数
- 22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质（第1课时）
- 22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质（第2课时）
- 22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质（第3课时）
- 22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第1课时）
- 22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第2课时）
- 22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第3课时）
- 22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第4课时）
- 22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第5课时）
- 22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第1课时）
- 22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第2课时）
- 22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第3课时）
- 22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第4课时）
- 22.2 二次函数与一元二次方程（第1课时）
- 22.2 二次函数与一元二次方程（第2课时）
- 22.2 二次函数与一元二次方程（第3课时）
- 22.2 信息技术应用 探索二次函数的性质
- 22.3 实际问题与二次函数（第1课时）
- 22.3 实际问题与二次函数（第2课时）
- 22.3 实际问题与二次函数（第3课时）
- 22.4 数学活动：研究特殊曲线的形状
- 22.5 小结 构建知识体系
- 22.5 小结 习题训练
- 22.6 全章复习
- 23.1 图形的旋转（第1课时）
- 23.1 图形的旋转（第2课时）
- 23.2.1 中心对称
- 23.2.2 中心对称图形
- 23.2.3 关于原点对称的点的坐标
- 23.2.4 信息技术应用 探究旋转的性质
- 23.3 课题学习 图案设计
- 23.3 阅读与思考 旋转对称
- 23.4 数学活动：用坐标表示旋转
- 23.5 小结
- 23.6 全章复习
- 24.1.1 圆
- 24.1.2 垂直于弦的直径（第1课时）
- 24.1.2 垂直于弦的直径（第2课时）
- 24.1.2 垂直于弦的直径（第3课时）
- 24.1.3 弧、弦、圆心角（第1课时）
- 24.1.3 弧、弦、圆心角（第2课时）
- 24.1.4 圆周角（第1课时）
- 24.1.4 圆周角（第2课时）
- 24.2.1 点和圆的位置关系（第1课时）
- 24.2.1 点和圆的位置关系（第2课时）
- 24.2.2 直线和圆的位置关系（第1课时）
- 24.2.2 直线和圆的位置关系（第2课时）
- 24.2.2 直线和圆的位置关系（第3课时）
- 24.2.2 直线和圆的位置关系（第4课时）
- 24.2.3 实验与探究：圆和圆的位置关系
- 24.3 正多边形和圆（第1课时）
- 24.3 正多边形和圆（第2课时）
- 24.3_阅读与思考 圆周率π
- 24.4 弧长和扇形面积（第1课时）
- 24.4 弧长和扇形面积（第2课时）
- 24.4 实验与探究 设计跑道
- 24.5 数学活动：探究四点共圆的条件
- 24.6 全章复习
- 25.1.1 随机事件
- 25.1.2 概率（第1课时）
- 25.1.2 概率（第2课时）
- 25.2 用列举法求概率（第1课时）
- 25.2 用列举法求概率（第2课时）
- 25.2_日常生活中的概率问题
- 25.2_阅读与思考 概率与中奖
- 25.3 用频率估计概率（第1课时）
- 25.3 用频率估计概率（第2课时）
- 25.3_实验与探究 π的估计
- 25.4 数学活动：探究几何概率的求解
- 25.5 小结
- 25.6 全章复习
课程介绍
21.1 一元二次方程
21.2.1 配方法（第1课时）
21.2.1 配方法（第2课时）
21.2.1 配方法（第3课时）
21.2.2 公式法（第1课时）
21.2.2 公式法（第2课时）
21.2.3 因式分解法（第1课时）
21.2.3 因式分解法（第2课时）
21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系
21.2.5 阅读与思考 黄金分割数
21.3 实际问题与一元二次方程（第1课时）
21.3 实际问题与一元二次方程（第2课时）
21.3 实际问题与一元二次方程（第3课时）
21.4 数学活动：三角点阵中前n行的点数计算
21.5 小结 构建知识体系
21.5 小结 习题训练
21.6 全章复习
22.1.1 二次函数
22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质（第1课时）
22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质（第2课时）
22.1.2 二次函数y=ax²的图象和性质（第3课时）
22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第1课时）
22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第2课时）
22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第3课时）
22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第4课时）
22.1.3 二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质（第5课时）
22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第1课时）
22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第2课时）
22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第3课时）
22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质（第4课时）
22.2 二次函数与一元二次方程（第1课时）
22.2 二次函数与一元二次方程（第2课时）
22.2 二次函数与一元二次方程（第3课时）
22.2 信息技术应用 探索二次函数的性质
22.3 实际问题与二次函数（第1课时）
22.3 实际问题与二次函数（第2课时）
22.3 实际问题与二次函数（第3课时）
22.4 数学活动：研究特殊曲线的形状
22.5 小结 构建知识体系
22.5 小结 习题训练
22.6 全章复习
23.1 图形的旋转（第1课时）
23.1 图形的旋转（第2课时）
23.2.1 中心对称
23.2.2 中心对称图形
23.2.3 关于原点对称的点的坐标
23.2.4 信息技术应用 探究旋转的性质
23.3 课题学习 图案设计
23.3 阅读与思考 旋转对称
23.4 数学活动：用坐标表示旋转
23.5 小结
23.6 全章复习
24.1.1 圆
24.1.2 垂直于弦的直径（第1课时）
24.1.2 垂直于弦的直径（第2课时）
24.1.2 垂直于弦的直径（第3课时）
24.1.3 弧、弦、圆心角（第1课时）
24.1.3 弧、弦、圆心角（第2课时）
24.1.4 圆周角（第1课时）
24.1.4 圆周角（第2课时）
24.2.1 点和圆的位置关系（第1课时）
24.2.1 点和圆的位置关系（第2课时）
24.2.2 直线和圆的位置关系（第1课时）
24.2.2 直线和圆的位置关系（第2课时）
24.2.2 直线和圆的位置关系（第3课时）
24.2.2 直线和圆的位置关系（第4课时）
24.2.3 实验与探究：圆和圆的位置关系
24.3 正多边形和圆（第1课时）
24.3 正多边形和圆（第2课时）
24.3_阅读与思考 圆周率π
24.4 弧长和扇形面积（第1课时）
24.4 弧长和扇形面积（第2课时）
24.4 实验与探究 设计跑道
24.5 数学活动：探究四点共圆的条件
24.6 全章复习
25.1.1 随机事件
25.1.2 概率（第1课时）
25.1.2 概率（第2课时）
25.2 用列举法求概率（第1课时）
25.2 用列举法求概率（第2课时）
25.2_日常生活中的概率问题
25.2_阅读与思考 概率与中奖
25.3 用频率估计概率（第1课时）
25.3 用频率估计概率（第2课时）
25.3_实验与探究 π的估计
25.4 数学活动：探究几何概率的求解
25.5 小结
25.6 全章复习
