正在播放：认知神经科学教学-台湾“清华大学”

课程目录

课程介绍

认知科学（cognitive science）的名词最早由美国科学家Higgens于1973年所使用，他提出了一个跨学科研究的目标和方案。1975年，美国斯龙基金会支持了这个跨学科的研究计划，并于1977年创刊了《认知科学》杂志。人类对于认知、心智与大脑的关系从古至今有着深刻的兴趣，但仅仅是到了近代才真正有所斩获。本课程不只将带领同学认识及了解认知神经科学的历史与研究方法，更要进一步的从基础来探讨认知过程与大脑神经系统的关系——包罗感知、物体识别、学习、记忆语言及情绪等等层面。课程对于认知科学重要概念、实验设计以及当代最新发现，均有深入浅出的讲解，适合对认知科学有兴趣的同学，不论有无相关背景，修习本课程后，均能对认知科学有初步了解。

认识神经学研究还告诉我们大脑是可塑的，可以定向训练开发的，这就是刻意练习的依据。每个会学习的人都知道，只听老师讲课的学习效果很差，只有按照本身的学习方法才能学的更好，这也是符合大脑工作原理的。小和尚念经有口无心，这是我们大脑工作机制，古人对我们本身的不雅观察很详细。总结刻意练习的方法，那就是确定动机，这条很重要，是训练技能的起点。然后找到主动有效的训练方法，不竭重复这个动作，这个行为就被录入到大脑系统中去了，会变成系统一一样不需要思考就能执行的行为。