先有好父母，才有好教育。父母，是孩子的第一位老师。家庭，是孩子教育的核心阵地。

中国心理学会法律心理学分会副会长、中国人民公安大学教授李玫瑾，同时也担任中国预防青少年犯罪研究会的副会长。作为“中国犯罪心理画像第一人”，她的神奇故事在公安大学学生中流传，课上往往座无虚席。

在学生们看来，她不止是个教授

上世纪末，监控还没有普及，面对一个怎么也不肯说话、无法定案的嫌疑人，她翻阅案卷后开始自说自话，言语中谈及嫌疑人少年时的各种情况

当她说到凶手坐在家里每天往外都看到某一个女人走过的场景，嫌疑人立刻问：“你怎么知道的？！

她经常作客于今日说法等媒体，在马加爵、药家鑫案中的评论也频频出圈。安身于40年研究基础，她一直致力于揭示：社会问题是人的问题，人的问题关键在早年，早年的重点在家庭

以下，就是李玫瑾教授从屡上报端的罪案中，总结出的关键不雅观点：孩子的心理问题往往会滞后反应，因此，人的心理特征与早期抚养有密切的关系。

01 健全的家庭≠健全的家庭教育

我们绝大多数家庭是温馨健全的，绝大多数的孩子都是懂事的。所以关于家庭教育，很多人认为本身不是问题，因为虎毒不食子，爸爸妈妈必定都是爱本身的孩子。

可是我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。

在乳儿期，孩子建立情感依恋和情感联系，所以良好的亲子关系至关重要。

很多家长问我：我现在的工作特别好，挣的钱也很不变，但是我的孩子呢还很小，他说李老师，你说我该怎么办？

我说挣钱啊，你挣多少年都是挣，孩子呢，就那几年关键期，过了这几年就是一生的问题，你本身来权衡孰大孰小。

还有一些家长觉得，家庭中是不是要有成员的分工？孩子早年都妈妈管，那爸爸干什么呢？

我也给大家讲一个我的不雅观点：宝宝很小的时候，妈妈是全力以赴来照顾他，做爸爸的可以偶尔拍拍嗝，或者抱一会儿，哄一下。

但是爸爸们要做到、最重要的，是在孩子六岁之前，当着孩子的面好好爱妈妈——也就说不要两个人都集中对孩子，不要让孩子觉得我是家庭的重点，你们都要照顾我，形成自我中心。

妈妈照顾我的时候，爸爸照顾妈妈，然后妈妈还要告诉孩子，咱们也要帮爸爸，所以家里应该形成链接的一个关系，而不是形成一个中心的关系。

那么，在这个过程傍边，我们知道孩子随着年龄增长，他的情感会发展：

他先是找准一个人，当情感得到满足的时候，就开始关注一家人，也就是奶奶啊、爷爷啊、姑姑啊、叔叔啊这些人，产生以亲族为联结的亲情。

当他产生亲情之后，会走出家门，很快跟小伴侣融在一起，把身边的小伴侣发展起来，就是从同伴儿、伙伴儿到他的伴侣，这个过程一直从小学到中学，建立起友情——这时候的友情往往是一生中最安靖的，因为他对伴侣的情感依恋恰好到了这个高峰的程度。

当他同伴发展好的时候，就到了性发育，12岁青春期的时候，先是同性发展，然后就是异性。再晚些时候，他爱情了，爱情的时候就又变成一对一的情感关系了。

当他一对一的情感不变，就要组建家庭，这个家庭一形成，他就会有孩子，于是这个阶段的一个人，他的情感到达什么程度呢？

有上下关系叫父母跟我，有横向关系叫伴侣和爱人，然后还有向下的关系叫父母和孩子，所以这个人的情感已经是立体的了，处于我们常说的“上有老下有小”的状态。

所以我们说的“成熟”是什么意思呢？他对人生的几种感受都有了。

为人父母的时候，才知道父母不容易，当你这个有爱的关系的时候，你才会知道责任和约束。

02 人的心理有发展挨次

在我参阅过的许多案件中，呈现的首要问题就是人的心理发展有挨次性，表示的问题有滞后性，很多案件表示在成年，但他的问题不在成年。

任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。有很多报答了本身的保留，为了生活得更好，为了更有钱，结果他奋斗完了以后的结果是一无所有。

我们讲心理的问题必然要往前走，也就是说，我们要让孩子很好地发展，必然要在十年前就做很多事情。

未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的。

很多人不太赞同这个不雅观点，我记得最早有一次在全国家庭教育会上，当时有个领导说，怎么能这样说呢？我说对不起，你让我说，我就要这样说，并且要说到所有的地方。

抚养人对被抚养者，首先你有他生命的决定权，第二你有他物质发展的提供权利，第三你对他照顾的程度也是你决定的，第四他的个性完全是你造就的，所以孩子的任何问题都是身边大人的问题。

我又用了别的一段话，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的不雅观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。

我经常遇到一些案件，有记者给我打电话说，“李老师怎么样来教育这些孩子们？”我说你错了，现在不是教育孩子们，而是教育身边的大人。

有一个老总，咱们国内品牌的一个老总，通过《今日说法》的记者找到我说，“李老师，我这儿子老偷钱，我想领他来见见你。”我跟他电话里讲，你儿子不消来，你来就行。

什么意思？

问题在你的身上，不在孩子的身上。

03 停下来，或许孩子还有救

家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴。

在珠海曾经有一个父亲很有本事，通过几年打拼，存了家财百万。但当他回到家时发现儿子已经长大，逃学，惹是生非。

最后怎么办呢？父亲开始管，但根本管不了。

这时候他听说湖北有个专家叫何华彪，曾经把一个网瘾孩子给治好了，于是马上领着孩子到那儿去，啪，10万块钱拍出来，这孩子交给你了，你负责把他教育好。

这个父亲的行为当时被报道出来，我看到后还写了一篇博客，我说，可怜的父亲应该把10万块钱当做本身的工资，你把所有的事停下来，你这儿子没准还有救，你得亲自陪他，不能把他交给别人。

概括三句话：

第一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。

第二，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。

从小事做起，比如6岁的孩子扫地，收拾屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个？没了。你就好好学习，别的你都不消管了。结果发现他学好了，却变成了一个自私鬼。

第三，找奶妈带孩子不如本身带孩子。

04 没有人性的教育杀人不眨眼

家庭教育的理念，人性的教育比智力教育更重要。

大家必定会说，什么叫人性？人性这词太大，太复杂。其实我讲人性的东西最基本的就是情感，是人性中最基础的。