课程目录：
1·[1.1.1]--异常心理学（变态心理学）课程名称的含义以及课程的主要内容。
2·[1.1.2]--新课程介绍
3·第一章历史上的异常行为【第一节异常行为的界定】[2.1.1]--1.异常心理学概念回顾
4·[2.1.2]--2.吸血鬼与《暮光之城》
5·[2.1.3]--3.如何确立判断标准
6·[2.1.4]--4.DSM-5的心理障碍定义
7·【第二节心理障碍的原因】[2.2.1]--1.我国传统医学对异常行为的认识
8·[2.2.2]--2.东西方的自然与超自然观点
9·[2.2.3]--3.西方的生物学和心理学观点
10·[2.2.4]--4.多元观点（以迈克尔杰克逊为例）
11·第二章精神病理学的整合研究【第一节基因与环境的相互作用】[3.1.1]--1.见血就晕是为什么？
12·[3.1.2]--2.基因-环境如何共同发挥作用
13·【第二节生理-生化因素与社会因素】[3.2.1]--1.生理因素
14·[3.2.2]--2.神经递质
15·[3.2.3]--3.心理社会因素
16·第三章如何描述异常心理现象【第一节精神科的症状学】[4.1.1]--1.什么是精神症状
17·[4.1.2]--需要掌握的精神症状
18·【第二节超价观念-正常与异常】[4.2.1]--超价观念
19·第四章焦虑及其相关障碍[5.1.1]--1.焦虑概述
20·【第四章焦虑及其相关障碍】[5.1.2]--2.惊恐发作及焦虑障碍分类
21·[5.1.3]--3.广泛性焦虑障碍
22·[5.1.4]--4.惊恐障碍与广场恐怖
23·[5.2.1]--创伤后应激障碍（上）
24·[5.2.2]--创伤后应激障碍（下）
25·[5.3.1]--强迫及相关障碍1
26·[5.3.2]--强迫及相关障碍2
27·[5.3.3]--强迫及相关障碍3
28·[5.3.4]--强迫及相关障碍
29·【尚在迷雾中的两种障碍】[5.4.1]--1.分离焦虑障碍（上）
30·[5.4.3]--3.神经衰弱
31·【第五章心境障碍与自杀】【第一节关键症状】[7.1.2]--2.抑郁与躁狂发作——a.重性抑郁发作
32·[7.1.3]--2.抑郁与躁狂发作——b.躁狂发作与混合性发作
33·【第二节障碍分类】[7.2.1]--1.抑郁性障碍a.主要类型
34·[7.2.2]--1.抑郁性障碍b.特殊类型-1
35·[7.2.3]--1.抑郁性障碍b.特殊类型-2
36·[7.2.4]--2.双相障碍
37·【【第三节风险评估与治疗】】[7.3.2]--1.自杀-2
38·[7.3.3]--2.病因与治疗
39·【特邀讲座：赵永忠老师谈抑郁症的药物治疗】[7.4.1]--常用抗抑郁药物介绍
40·[7.4.2]--治疗原则
41·[7.4.3]--特定人群的治疗建议
42·【第六章精神分裂症】【第一节初识精神分裂症】[8.1.1]--1.引言：约翰纳什的精神分裂症
43·[8.1.2]--2.精神分裂症的历史沿革——早期病例
44·[8.1.3]--3.精神分裂症的历史沿革——诊断与治疗
45·[8.1.4]--4.反精神病学运动
46·【第二节精神分裂症的诊断与病程】[8.2.1]--1.精神分裂症的概念
47·[8.2.2]--2.精神分裂症的DSM诊断标准
48·[8.2.3]--3.精神分裂症的发病过程-1
49·[8.2.4]--3.精神分裂症的发病过程-2
50·【第三节精神分裂症的病因与治疗】[8.3.1]--1.精神分裂症的病因
51·[8.3.2]--2.精神分裂症的治疗
52·【纪录片】精神分裂症
53·[8.6.1]--知识拓展（文献汇总）
54·【第七章进食障碍】[9.1.1]--进食障碍的流行病学研究
55·【第二节进食障碍的主要类型】[9.2.1]--1.神经性厌食的CCMD诊断标准
56·[9.2.2]--2.神经性厌食的DSM诊断标准
57·[9.2.3]--3.神经性贪食的诊断标准--1
58·[9.2.4]--3.神经性贪食的诊断标准-2
59·[9.2.5]--4.其他进食障碍的诊断标准
60·【第三节进食障碍的病因与治疗】[9.3.1]--1.进食障碍的病因
61·[9.3.2]--2.进食障碍的治疗
62·【第八章躯体症状及相关障碍】【第一节疑病症】[10.1.1]--疑病症
63·[10.1.2]--网络疑病症
64·[10.2.1]--躯体症状障碍
65·[10.3.1]--转换障碍
66·[10.4.1]--影响其他躯体疾病的心理因素
67·【特邀讲座：邵亚娟老师讲肿瘤患者心理】[10.5.1]--1.肿瘤患者的心理特点
68·[10.5.2]--2.沟通技巧
69·[10.5.3]--3.案例分析
70·【第九章物质相关障碍与神经发育障碍】[11.1.1]--物质相关概念解析
71·【物质相关障碍举例】[11.2.1]--1.酒精使用-1
72·[11.2.2]--1.酒精使用-2
73·[11.2.3]--2.尼古丁、阿片与大麻
74·【第三节神经发育障碍简介】[11.3.1]--1.本节引言
75·[11.3.2]--2.注意缺陷多动障碍
76·[11.3.3]--3.特定学习障碍
77·[11.3.4]--附：学前儿童问题行为干预的意义-1
78·[11.3.5]--附：学前儿童问题行为干预的意义-2
79·【特邀讲座：江小华老师讲神经发育及其基因调控】[11.4.1]--神经发育及其基因调控1
80·[11.4.2]--神经发育及其基因调控2
81·【课程结束语】

https://www.icourse163.org/course/CNU-1003026007参考资料1. 《万千心理·变态心理学：整合之道（第七版》. David H. Barlow 著; V. Mark Durand 编; 黄峥 高隽 张婧华等译. 2. 《异常心理学(第四版)——心理学导读系列》. David H. Barlow & V. Mark Durand 著.3. 《DSM-5鉴别诊断手册》.