课程目录
- 1.1 【绪论】实验心理学的由来
- 1.2 实验心理学的科学属性
- 1.3 实验心理学的方法学地位
- 1.4 如何进行实验心理学研究
- 1.5 实验理论 | 视觉搜索的眼动实验
- 1.5 实验操作 | 视觉搜索的眼动实验
- 2.1 【实验研究的基本问题】实验研究的变量
- 2.2 实验研究的设计
- 2.3 实验研究的效度和信度
- 2.4 实验研究的仪器
- 2.5 实验理论 | 短时记忆视觉编码实验
- 2.5 实验操作 | 短时记忆视觉编码实验
- 3.1 【如何读和写心理实验报告】文献检索
- 3.2 核对清单阅读法
- 3.3 心理实验报告的写作
- 3.4 学生心理实验报告的写作
- 3.5 实验理论 | 警戒作业绩效的测定
- 3.5 实验操作 | 警戒作业绩效的测定
- 4.1 【反应时】反应时的研究历史
- 4.2 反应时研究的基本问题
- 4.3 反应时新法
- 4.4 反应时研究的新进展
- 4.5 实验理论与操作 | 用减法反应时估计神经传导速度
- 5.1 【心理物理学】传统心理物理学
- 5.2 心理物理函数
- 5.3 感觉的直接测量
- 5.4 信号检测论
- 5.5 实验理论 | 极限法测不同频率听觉阈限
- 5.5 实验操作 | 极限法测不同频率听觉阈限
- 6.1 【注意】注意的理论和实验
- 6.2 注意的操作定义
- 6.3 注意的研究方法
- 6.4 注意的应用研究
- 6.5 实验理论 | 注意分配实验
- 6.5 实验操作 | 注意分配实验
- 7.1 【知觉】直接知觉和间接知觉
- 7.2 视知觉和听知觉
- 7.3 空间知觉
- 7.4 时间知觉
- 7.5 无觉察知觉
- 7.6 实验理论 | 速度知觉实验
- 7.6 实验操作 | 速度知觉实验
- 8.1 【记忆与学习】记忆与学习的传统研究
- 8.2 记忆的类型
- 8.3 内隐记忆
- 8.4 内隐学习
- 8.4 汉语声调对仗规则的内隐学习
- 8.5 实验理论 | 记忆错觉的内隐性实验
- 8.5 实验操作 | 记忆错觉的内隐性实验
- 9.1 【思维】思维的研究方法
- 9.2 思维研究的领域
- 9.3 思维中的无意识过程
- 9.4 思维和人工智能
- 9.5 实验理论 | 动作技能学习与局内局外效应
- 9.5 实验操作 | 动作技能学习与局内局外效应
- 10.1 【情绪】情绪的产生和获得
- 10.2 情绪的认知研究
- 10.3 情绪的测量
- 10.4 情绪的研究方法
- 10.5 实验理论 | 棒框实验
- 10.5 实验操作 | 棒框实验
- 11.1 复习课（1）
- 11.2 复习课（2）
- 茶点：第01章（1）绪论
- 茶点：第01章（2）如何进行实验心理学研究
- 茶点：第02章 实验研究的基本问题
- 茶点：第04章 反应时
- 茶点：第05章 心理物理学
- 茶点：第06章 注意
- 茶点：第07章 知觉
- 茶点：第08章 记忆与学习
- 茶点：第09章 思维
课程介绍
课程目录：
1.1 【绪论】实验心理学的由来
1.2 实验心理学的科学属性
1.3 实验心理学的方法学地位
1.4 如何进行实验心理学研究
1.5 实验理论 | 视觉搜索的眼动实验
1.5 实验操作 | 视觉搜索的眼动实验
2.1 【实验研究的基本问题】实验研究的变量
2.2 实验研究的设计
2.3 实验研究的效度和信度
2.4 实验研究的仪器
2.5 实验理论 | 短时记忆视觉编码实验
2.5 实验操作 | 短时记忆视觉编码实验
3.1 【如何读和写心理实验报告】文献检索
3.2 核对清单阅读法
3.3 心理实验报告的写作
3.4 学生心理实验报告的写作
3.5 实验理论 | 警戒作业绩效的测定
3.5 实验操作 | 警戒作业绩效的测定
4.1 【反应时】反应时的研究历史
4.2 反应时研究的基本问题
4.3 反应时新法
4.4 反应时研究的新进展
4.5 实验理论与操作 | 用减法反应时估计神经传导速度
5.1 【心理物理学】传统心理物理学
5.2 心理物理函数
5.3 感觉的直接测量
5.4 信号检测论
5.5 实验理论 | 极限法测不同频率听觉阈限
5.5 实验操作 | 极限法测不同频率听觉阈限
6.1 【注意】注意的理论和实验
6.2 注意的操作定义
6.3 注意的研究方法
6.4 注意的应用研究
6.5 实验理论 | 注意分配实验
6.5 实验操作 | 注意分配实验
7.1 【知觉】直接知觉和间接知觉
7.2 视知觉和听知觉
7.3 空间知觉
7.4 时间知觉
7.5 无觉察知觉
7.6 实验理论 | 速度知觉实验
7.6 实验操作 | 速度知觉实验
8.1 【记忆与学习】记忆与学习的传统研究
8.2 记忆的类型
8.3 内隐记忆
8.4 内隐学习
8.4 汉语声调对仗规则的内隐学习
8.5 实验理论 | 记忆错觉的内隐性实验
8.5 实验操作 | 记忆错觉的内隐性实验
9.1 【思维】思维的研究方法
9.2 思维研究的领域
9.3 思维中的无意识过程
9.4 思维和人工智能
9.5 实验理论 | 动作技能学习与局内局外效应
9.5 实验操作 | 动作技能学习与局内局外效应
10.1 【情绪】情绪的产生和获得
10.2 情绪的认知研究
10.3 情绪的测量
10.4 情绪的研究方法
10.5 实验理论 | 棒框实验
10.5 实验操作 | 棒框实验
11.1 复习课（1）
11.2 复习课（2）
茶点：第01章（1）绪论
茶点：第01章（2）如何进行实验心理学研究
茶点：第02章 实验研究的基本问题
茶点：第04章 反应时
茶点：第05章 心理物理学
茶点：第06章 注意
茶点：第07章 知觉
茶点：第08章 记忆与学习
茶点：第09章 思维
1.1 【绪论】实验心理学的由来
1.2 实验心理学的科学属性
1.3 实验心理学的方法学地位
1.4 如何进行实验心理学研究
1.5 实验理论 | 视觉搜索的眼动实验
1.5 实验操作 | 视觉搜索的眼动实验
2.1 【实验研究的基本问题】实验研究的变量
2.2 实验研究的设计
2.3 实验研究的效度和信度
2.4 实验研究的仪器
2.5 实验理论 | 短时记忆视觉编码实验
2.5 实验操作 | 短时记忆视觉编码实验
3.1 【如何读和写心理实验报告】文献检索
3.2 核对清单阅读法
3.3 心理实验报告的写作
3.4 学生心理实验报告的写作
3.5 实验理论 | 警戒作业绩效的测定
3.5 实验操作 | 警戒作业绩效的测定
4.1 【反应时】反应时的研究历史
4.2 反应时研究的基本问题
4.3 反应时新法
4.4 反应时研究的新进展
4.5 实验理论与操作 | 用减法反应时估计神经传导速度
5.1 【心理物理学】传统心理物理学
5.2 心理物理函数
5.3 感觉的直接测量
5.4 信号检测论
5.5 实验理论 | 极限法测不同频率听觉阈限
5.5 实验操作 | 极限法测不同频率听觉阈限
6.1 【注意】注意的理论和实验
6.2 注意的操作定义
6.3 注意的研究方法
6.4 注意的应用研究
6.5 实验理论 | 注意分配实验
6.5 实验操作 | 注意分配实验
7.1 【知觉】直接知觉和间接知觉
7.2 视知觉和听知觉
7.3 空间知觉
7.4 时间知觉
7.5 无觉察知觉
7.6 实验理论 | 速度知觉实验
7.6 实验操作 | 速度知觉实验
8.1 【记忆与学习】记忆与学习的传统研究
8.2 记忆的类型
8.3 内隐记忆
8.4 内隐学习
8.4 汉语声调对仗规则的内隐学习
8.5 实验理论 | 记忆错觉的内隐性实验
8.5 实验操作 | 记忆错觉的内隐性实验
9.1 【思维】思维的研究方法
9.2 思维研究的领域
9.3 思维中的无意识过程
9.4 思维和人工智能
9.5 实验理论 | 动作技能学习与局内局外效应
9.5 实验操作 | 动作技能学习与局内局外效应
10.1 【情绪】情绪的产生和获得
10.2 情绪的认知研究
10.3 情绪的测量
10.4 情绪的研究方法
10.5 实验理论 | 棒框实验
10.5 实验操作 | 棒框实验
11.1 复习课（1）
11.2 复习课（2）
茶点：第01章（1）绪论
茶点：第01章（2）如何进行实验心理学研究
茶点：第02章 实验研究的基本问题
茶点：第04章 反应时
茶点：第05章 心理物理学
茶点：第06章 注意
茶点：第07章 知觉
茶点：第08章 记忆与学习
茶点：第09章 思维
