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课程介绍

在线性代数的学习上，同学们经常走两个极端，一部分同学感觉线性代数是比力好掌握的，也有一部分同学感觉这部分难度比力大。这跟线性代数的科目特点有关。线性代数课程的特点是系统，前后知识的联系非常紧密，概念性很强，对于抽象性与逻辑性有较高的要求，题型比力固定。那基础阶段应如何复习呢？在基础阶段学习资料我认为只需准备教材和一本带考纲的基础教程，线代教材保举同济五版《线性代数》或清华大学的，基础教程保举凯程考研的教程或讲义，在接触辅导书之前最好先好好学一遍教材，对内容大致有个了解，必需结合考纲，这样才有针对性。但仅看教材，备考数学还是不够的，所以还必需认真学习专门针对考研的基础教程，基础教程的内容一般包罗知识点（和教材比拟更有针对性，带总结性），典型例题（和教材比拟更贴近考研，综合性更强）和巩固习题。以下从三方面讲一讲基础阶段如何复习好线性代数。

一掌握基本概念，建立知识框架。

1掌握基本概念

在线代中，定义特别重要，定义往往是掌握原理的出发点的，例如线性相关无关，矩阵的关系中等价，相似，合同等。把这些说法用数学语言严格的表示出来就是定义，然后再分析彼此之间有甚联系。考研数学中会出现一些考察说法的选择题，这类题就是专捡那些易混淆部分来考的，命题人可谓是挖空心思，无孔不入，大家可以翻翻历年真题看看就明白了。线性代数的概念很多，重要的概念有：代数余子式，伴随矩阵，逆矩阵，初等变换与初等矩阵，正交变换与正交矩阵，秩(矩阵、向量组、二次型)，等价(矩阵、向量组)，线性组合与线性表出，线性相关与线性无关，极大线性无关组，基础解系与通解，解的结构与解空间，特征值与特征向量，相似与相似对角化，二次型的标准形与规范形，正定，合同变换与合同矩阵。

2弄清联系和区别

线性代数内容前后联系紧密，彼此渗透，各知识点之间有着千丝万缕的联系。因此解题方法灵活多变.记住知识点不是难事，但要把握好知识点的彼此联系，非得下一番功夫不成。首先要把握定理和公式成立的条件，必然要注意同时把某一知识点对应的适用条件也掌握。

好！对知识点的掌握最好要掌握原理，而不仅仅是强记，个人觉得这两者是结合起来的吧，能掌握原理的就掌握原理，如果实在不能在短时间内掌握再强记。对于知识点涉及的定理等最好是本身给出证明，例如秩的相关结论的证明，这些证明往往非常简单，几行字就能解决问题，但对加深知识概念理解和基本方法运用非常有用。

再者要弄清知识点之间的纵横联系，这和高数的学习方法有很大不同，例如：等价、相似、合同之间彼此有无关系？比如等价是否必然相似，相似是否必然合同，反过来呢？这些必然要搞清楚，不能一知半解。再如向量的线性表示与非齐次线性方程组解的讨论之间的联系；向量的线性相关(无关)与齐次线性方程组有非零解(仅有零解)的讨论之间的联系；实对称阵的对角化与实二次型化标准型之间的联系等。别的还有容易混淆的地方，如矩阵的等价和向量组的等价之间的关系，线性相关与线性表示等。掌握它们之间的联系与区别，对大家做线性代数部分的大题也有很大的帮手。

强烈建议大家在复习过程中本身多总结，既要记得知识点，有要注意把某一知识点对应的适用条件也掌握好，还要把握知识点之间的联系和区别。只有同时把这几方面把握住了，概念这一块才算过关，才算打好了基础。

3建立知识框架

基础阶段线代要大概围绕以下内容建立知识框架，即线性方程组，向量，秩，矩阵运算。建立知识框架，类似于围棋中的布局，要想下好棋，大局不雅观非常重要，这在线性代数尤其重要.

线性代数的学习切入点：线性方程组，线代贯穿的主线就是求方程组的解，换言之，可以把线性代数看作是在研究线性方程组这一对象的过程中建立起来的学科，不管是向量的线性相关，线性表示，还是求特征向量，都是围绕线性方程组。关于线性方程组的解，有三个问题值得讨论：（1）、方程组是否有解，即解的存在性问题；（2）、方程组如何求解，有多少个解；（3）方程组有不止一个解时，这些不同的解之间有无内在联系，即解的结构问题。线性方程组求解主要是高斯消元法，在利用求解的过程中涉及到一种重要的运算，即把某一行的倍数加到另一行上，也就是说，为了研究从线性方程组的系数和常数项判断它有没有解，有多少解的问题，需要定义这样的运算，这提示我们可以把问题转为直接研究这种对n元有序数组的数量乘法和加法运算，即向量。例如大家可以通过一些简单例子体会线性相关和线性无关（零向量必然线性无关、单个非零向量线性无关、单位向量组线性无关等等）。也可以从多个角度（线性组合角度、线性表出角度、齐次线性方程组角度）体会线性相关和

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线性无关的本质。这部分内容概念多，定理性质也多，光凭记忆是很难掌握的。

秩是一个非常深刻而重要的概念，就可以判断向量组是线性相关还是线性无关，有了秩的概念以后，我们可以把线性相关的向量组用它的极大线性无关组来替换掉，从而得到线性方程组的有解的充分必要条件：若系数矩阵的列向量组的秩和增广矩阵的列向量组的秩相等，则有解，若不等，则无解。秩的灵活运用，充分表现了线性代数重推理和抽象性强的特点，同学们在做题时要好好体会，因此有必要进一步好好研究向量组的秩的计算方法。在研究线性方程组的解的过程傍边，同学们注意到矩阵及其秩有着重要的地位和应用，故还有必要对矩阵及其运算进行专门研究，建立这方面的知识框架。

4做题巩固

初步掌握知识点以后要做什么？自然是用于解题了，做题必然要建立在完成知识点的总结的基础上，不能光傻傻的看书，这样你会一直没有进步，必然要拿起笔，书上写得再好也还是编者老师的东西，只有本身总结的才是本身的。必然要完成指定习题，最好把巩固习题也完成，做题会巩固知识点，发现本身存在的问题，逐步提高本身的解题能力。最好将本身的总结笔记分成两类，一类是知识点笔记，一类是题型思路归纳（题型研究是强化阶段课程的主要内容，但现在，同学们本身应慢慢学会归纳），这样一来反馈学习效果更明显，思路更清晰。必然要加强训练，做题巩固，并注重逻辑性与叙述表述。

二熟练基本运算，提高运算能力。

线性代数中运算法则多，应整理清楚不要混淆，基本运算与基本方法要过关，重要的运算有：行列式(数字型、抽象型)的计算，求逆矩阵，求矩阵的秩，求方阵的幂，求向量组的秩与极大线性无关组，线性相关的判定或求参数，求基础解系，求非齐次线性方程组的通解，求特征值与特征向量(定义法，特征多项式基础解系法)，判断与求相似对角矩阵，用正交变换化实对称矩阵为对角矩阵(亦即用正交变换化二次型为标准形)。

这里所说的运算能力包罗速度和准确率两个方面，同学们经常有这样的体会，一张数学卷子发下来，标题问题都会做，都有思路，但是一做起来就漏洞百出，总有地方出错，结果时间自然不够。归根结底就是因为本身平时从来不练，看到一道题，先想思路，如果方法上没有什么障碍的话就认为不会有问题了，其实事实上如果真的动手去做很可能发现并非想象那么简单。我的建议是：书后习题不消全做，只做老师计划中指定的题即可。其实线代的运算方式只有行列式、初等变换和矩阵的乘法这三种基本计算，必然要练到熟得不能再熟，基本不出错的地步。运算速度到后期显得比力重要，因为冲刺阶段都是要整张卷子的做，这时不仅

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要分配好各部分标题问题的时间，并且要确保能在预计的时间里完成相应的任务，不然会对个人的情绪产生影响。线代两道大题，阅卷时发现，很少有不会动笔的，但得满分的却不多。三综合分析思维，方法灵活多变。

由于考研数学的知识点涉及面很广，而一张卷子能考查的覆盖面是有限的，那很自然会在综合要求上有所提高，大家经常发现线代的一道题可以覆盖几乎六章的内容，并且可以用不同的方法解答。

学好线代的最关键要点在于“见一反三”，即面对同一个数学事实，都要能够从线性方程组、向量和矩阵三个角度来表述和理解它，以便于按照解决问题的需要选择合适的切入点。所以在基础阶段后期大家可以在老师的指导下有意识地训练本身的综合分析思维，并逐步选做一些综合性的习题，这样大家就会逐步掌握做题的思路、方法、技巧。

相信大家通过以上阶段的复习，并不竭地归纳总结，初步搞清知识点的内在联系，就能逐步使所学知识融会贯通，这就为强化阶段的进一步学习打下了坚实的基础。