古代罗马史教学-北京师范大学
课程目录
- [1.1.1]--学习罗马史的意义
- [1.2.1]--2.历史的坐标
- [1.3.1]--3.基本阅读著作古代部分
- [1.4.1]--基本阅读著作现当代部分
- [2.1.1]--罗马概况
- [2.2.1]--罗马王政时代
- [2.3.1]--罗马国家的产生
- [3.1.1]--平民反对贵族的斗争（上）
- [3.2.1]--平民反对贵族的斗争（下）
- [4.1.1]--罗马征服意大利
- [4.2.1]--罗马对西部地中海的征服
- [4.3.1]--罗马向东部地中海的扩张
- [4.4.1]--罗马取胜的原因
- [4.5.1]--战争的结果
- [5.1.1]--4.1格拉古兄弟改革
- [5.2.1]--4.2马略改革
- [5.3.1]--4.3”同盟者“战争、苏拉的独裁和斯巴达克起义
- [5.4.1]--4.4前三头同盟（上）
- [5.5.1]--4.5前三头同盟（下）
- [6.1.1]--5.1后三头政治
- [6.2.1]--5.2元首制的建立
- [6.3.1]--5.3奥古斯都的内外政策和《奥古斯都自传》（上）
- [6.4.1]--5.4奥古斯都的内外政策和《奥古斯都自传》（下）
- [6.5.1]--5.5帝国统治的加强（上）
- [6.6.1]--5.6帝国统治的加强（下）
- [7.1.1]--6.1政治危机
- [7.2.1]--6.2经济危机
- [7.3.1]--6.3早期基督教
- [8.1.1]--7.1戴克里先君主制的建立
- [8.2.1]--7.2君士坦丁的统治
- [8.3.1]--7.3西罗马帝国的灭亡
课程介绍
古代罗马城的兴起和罗马帝国的形成可以追溯到公元前8世纪。古罗马是由一系列城邦在意大利半岛上逐渐发展而来的。最早期的罗马以城市国家的形式存在，后来随着军事征服的扩展，逐步形成了罗马共和国。罗马共和国在其领土内实行了一种独特的政府体制，由贵族参议院和两位共同执政官组成。公元前1世纪晚期至公元1世纪早期，随着凯撒的崛起和奥古斯都的统治，罗马帝国取代了共和制并扩大了领土，成为古代世界的超级大国。
课程目录
[1.1.1]--学习罗马史的意义
[1.2.1]--2.历史的坐标
[1.3.1]--3.基本阅读著作古代部分
[1.4.1]--基本阅读著作现当代部分
[2.1.1]--罗马概况
[2.2.1]--罗马王政时代
[2.3.1]--罗马国家的产生
[3.1.1]--平民反对贵族的斗争（上）
[3.2.1]--平民反对贵族的斗争（下）
[4.1.1]--罗马征服意大利
[4.2.1]--罗马对西部地中海的征服
[4.3.1]--罗马向东部地中海的扩张
[4.4.1]--罗马取胜的原因
[4.5.1]--战争的结果
[5.1.1]--4.1格拉古兄弟改革
[5.2.1]--4.2马略改革
[5.3.1]--4.3”同盟者“战争、苏拉的独裁和斯巴达克起义
[5.4.1]--4.4前三头同盟（上）
[5.5.1]--4.5前三头同盟（下）
[6.1.1]--5.1后三头政治
[6.2.1]--5.2元首制的建立
[6.3.1]--5.3奥古斯都的表里政策和《奥古斯都自传》（上）
[6.4.1]--5.4奥古斯都的表里政策和《奥古斯都自传》（下）
[6.5.1]--5.5帝国统治的加强（上）
[6.6.1]--5.6帝国统治的加强（下）
[7.1.1]--6.1政治危机
[7.2.1]--6.2经济危机
[7.3.1]--6.3早期基督教
[8.1.1]--7.1戴克里先君主制的建立
[8.2.1]--7.2君士坦丁的统治
[8.3.1]--7.3西罗马帝国的灭亡
