课程目录
- 1.为什么要学习谈判
- 2.什么是谈判学
- 3.模拟谈判的案例背景
- 4.什么是谈判的基本原则？
- 5.如何贯彻谈判的基本原则以及谈判开局的不同选择
- 6.谈判的特点及阶段
- 7.谈判小组成员的角色分配
- 8.谈判团队应具备的素质
- 9.凶宅谈判：案例一
- 10.凶宅谈判：案例二
- 11.凶宅谈判：案例三
- 12.关于凶宅案例的总结
- 13.需求层次论的主要观点
- 14.需求层次论的主要启示
- 15.马斯洛的需求层次理论有哪些不足之处？
- 16.博弈论的主要观点
- 17.博弈论对谈判学的启示
- 18.博弈论在谈判中的运用
- 19.公平理论在谈判中的应用
- 20.满足公平感的分配方案
- 21.“逆境分数”是否能体现美国的教育公平
- 22.实力谈判理论的要点
- 23.实力谈判理论的不足之处
- 24.婚前协议的利弊权衡
- 25.原则谈判理论的要点
- 26.原则谈判理论的不足之处
- 27.某主题公园连锁品牌与游客纠纷的案例
- 28.第一轮无领导小组讨论
- 29.第一轮无领导小组谈判
- 30.第二轮无领导小组讨论
- 31.第二轮无领导小组谈判
- 32.教师点评
- 33.婚前协议谈判（开局）
- 34.难民安置谈判（开局）
- 35.快递谈判（开局）第1部分
- 36.快递谈判（开局）第2部分
- 37.教师课后点评（小组谈判的开局）
- 38.无预警谈判案例（一）
- 39.婚前协议谈判（中场）
- 40.难民安置谈判（中场）
- 41.快递谈判（中场）
- 42.教师课后点评（小组谈判的中场）
- 43.无预警谈判案例（二）
- 44.婚前协议谈判（僵持阶段）
- 45.难民安置谈判（僵持阶段）
- 46.快递谈判（僵持阶段）
- 47.教师课后点评（小组谈判的僵持阶段）
- 48.无预警谈判案例（三）
- 49.婚前协议谈判（终场）
- 50.难民安置谈判（终场）
- 51.教师现场点评
- 52.快递谈判（终场）
- 53.教师课后点评（小组谈判的终场）
- 54.总结的经验
- 55.明华大学游客限行谈判--背景介绍
- 56.明华大学游客限行三方谈判剪辑1
- 57.明华大学游客限行三方谈判剪辑2
- 58.明华大学游客限行三方谈判剪辑3
- 59.明华大学游客限行三方谈判剪辑
- 60.“挡刀事件”三方模拟谈判--背景介绍
- 61.“挡刀事件”三方模拟谈判剪辑1
- 62.“挡刀事件”三方模拟谈判剪辑2
- 63.“挡刀事件”三方模拟谈判剪辑3
- 64.“挡刀事件”三方模拟谈判剪辑
- 65.“挡刀事件”三方模拟谈判剪辑5
- 66.汲取的教训
- 67.实习纠纷谈判--背景介绍
- 68.实习纠纷三方谈判剪辑1
- 69.实习纠纷三方谈判剪辑2
- 70.实习纠纷三方谈判剪辑3
- 71.实习纠纷三方谈判剪辑
- 72.豪门恩怨三方谈判--背景介绍
- 73.豪门恩怨三方谈判剪辑1
- 74.豪门恩怨三方谈判剪辑2
- 75.豪门恩怨三方谈判剪辑3
- 76.豪门恩怨三方谈判剪辑
- 77.豪门恩怨三方谈判剪辑5
课程介绍
课程介绍
“谈判是一种思维方式”。谈判学这门课所讲授的谈判概念、理论与技巧是每个人在生活、学习和工作中都应该具备的基本知识。本课授课方式深入浅出，生动有趣，有大量的案例、故事，引人入胜，寓教于乐，几乎没有学习的门槛。希望广大受众通过此课程培养出谈判的自觉性，习惯于以“双赢共胜”的思路来处理问题，使本身的生活更美好、工作更顺利，使社会更和谐、世界更和平。
