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课程介绍

想学习一门乐器，理论上来讲，还是比力容易，现在街上到处都有培训班，相信很容易就能找到。不外培训的费用，确实不便宜，想学好，这是一笔极大的支出。有没有更省钱一些的学习，确实是有的。美国心理学家布鲁纳说过：兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚不变的

兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革——把刚刚开始的按男女生来划分大组的上课形式改进成按学生接受能力程度细分为3个班因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学乐器，表示、抒发本身的情感，争取成功，让每次演奏都成为学生内表情感的更深层的流露，从而达到不变学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏本身熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比力生硬，断句现象也很遍及，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更

好地激发学生的艺术兴趣。