课程目录
- 1.2-1汉字书写文化
- 1.2-2书法文化
- 1.3书写与书法学习
- 2.1-1笔法总论
- 2.1-2执笔方法
- 2.2结构总论
- 2.3章法总论
- 2.4-1楷书概述
- 2.4-2楷书概述
- 2.5楷书笔法（一）：横 竖 撇 捺.
- 2.6楷书笔法（二）：提 点 折 钩
- 2.7楷书结构（一）：整体形状 内部空白
- 2.8楷书结构（二）：部件位置 部件主次
- 2.9楷书临摹
- 2.10楷书创作
- 2.11篆书（一）
- 2.12篆书（二）
- 2.13隶书（一）
- 2.14隶书（二）
- 2.15行书概论
- 2.16行书笔法（一）：通用笔法
- 2.17行书笔法（二）：映带笔法
- 2.18行书结构（一）
- 2.19行书结构（二）
- 2.20
- 3.1钢笔书写的基本常识
- 3.3楷书基本笔法（二）：提 点 折 钩
- 3.4楷书结构（一）：偏旁在左
- 3.5楷书结构（二）：偏旁在右
- 3.6楷书结构（三）：偏旁在上
- 3.7楷书结构（四）：偏旁在下、包围结构
- 3.楷书基本笔法（一）：横 竖 撇 捺
- 4.1中国书法简史
- 4.2历代书家与作品选
- 4.3中国书法理论甄选
- 5.1小学书写与书法教学设计
- 5.2小学书法教学实施与评价
- 5.3楷书创作教学方法
- 5.3小学书法教师专业发展
课程介绍
此课程由从简单易学的隶书笔画入手，系统的学习执笔、笔画、结构、章法等基本功，为学习楷书、行书、草书等不同字体打好扎实基础。《毛笔书法课程》的开发与实施，激发学生的兴趣，体会书法带来的快乐。教师在有效开展校本书法课的实施开发中教研能力得到了提升，开阔了视野。家庭也能在孩子的影响下激起毛笔书法兴趣，促进亲子关系。
硬笔书法课是以汉字为载体，培养学生具有良好书写习惯、书写态度和必然汉字审美情趣的一门课。中国汉字内在的构成规律和书写规律，决定了对老师评价侧重于对教学艺术性和教学效果的评价；对学生评价依据本课程标准。因学生在学习习惯、个性、审美、执笔力度、行笔节奏、不雅观察力、模仿力等方面存在差异，所以对学生评价时也应兼顾学生书写特点，使不同潜质的孩子获得不同发展。
通过钢笔硬笔书法，纠正孩子的书写姿势、握笔姿势和坐姿；通过对汉字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习，让孩子快乐学书法，写一手好字！
