正在播放：译林版 小学英语二年级下册 教学视频

Unit 1     Where’s Kitty?

一、重点词汇

where’s = where is 在哪里

isn’t = is not 不是

on 在……上面

under在……下面

behind 在……后面

sofa 沙发

miaow (猫叫声)喵

vase 花瓶

basket 篮子

on the sofa 在沙发上

under the table 在桌子下面

behind the vase 在花瓶后面

in the basket 在篮子里

play with a broom 和扫帚玩

二、重要句型

A:Where’s the teddy? 泰迪熊在哪里？

B:It’s in the basket. 它在篮子里。

A:Where’s Kitty? 凯蒂在哪里？

B:Is it under the table? 它在桌子下面吗？

A:No. 没有。

解析：句型“Where’s …?”用来询问某物在哪里，回答时用句型“It’s on/under/behind/in…”。

三、核心语法

1. 会用疑问词where来询问物体的具体位置，并会做出回答。

2. 会用介词on, under, behind和in来描述物体的具体位置。

3. 会诵读歌谣Molly the cat。

Unit 2     Dinner is ready!

一、重点词汇

dinner 晚餐，正餐

broccoli 西兰花

soup 汤；羹

noodles 面条

ready 准备好的

rice 米饭

fish 鱼；鱼肉

meat 肉类

have some fish 吃一些鱼

have some broccoli 吃一些西兰花

for （表示对象，用途等）给，对，供

How nice! 太好了！

二、重要句型

A:What’s for dinner? 晚餐吃什么？

B:Rice, broccoli and fish. 米饭，西兰花和鱼。

解析：句型“What’s for + 三餐？”用来询问三餐吃什么食物，回答时可以直接说出食物名称或者用句型“… have + 食物名称.”

2. I like fish. 我喜欢鱼。

解析：句型“I like +不成数名词/可数名词的复数形式.”可以用来表达本身的爱好。

三、核心语法

1. 学会与家人谈论晚餐的安排以及如何分享食物。

2. 掌握六个食物类词汇：rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles。

3. 会用句型“I like …”来表达本身的爱好。

4. 会演唱歌曲Big Henry has a meal。

Unit 3     We all like PE!

一、重点词汇

PE 体育（课）

Chinese 语文（课）

Art 艺术（课）

Maths 数学（课）

English 英语（课）

Music 音乐（课）

today 今天

fun 有趣的

easy 简单的

easy and fun 简单又有趣

二、重要句型

1: We have Maths, Chinese, PE, and English today.

我们今天有数学、语文、体育和英语课。

解析：句型“… have +学科名.”用来表达“……有……课”。

2: I like Maths. It’s fun.

我喜欢数学。它很有趣。

I like Chinese. It’s easy. 

我喜欢语文。它很简单。

解析：句型“I like + 学科名. It’s …”用来表达本身喜欢某个或某些学科，并简单描述。

三、核心语法

1. 学会谈论本身喜欢的科目。

2. 学科名首字母需大写：Chinese, English, Maths, Music, Art, PE。

3. 会诵读歌谣English。

Unit 4     I have big eyes.

一、重点词汇

eye 眼睛

mouth 嘴巴

ear 耳朵

nose 鼻子

hair 头发

face 脸；面孔

a big nose 一个大鼻子

small eyes 小眼睛

a round face 一张圆圆的脸

a big mouth 一张大嘴巴

long hair 长头发

look at.. 看……

how about 怎么样

二、重要句型

Look！I have big eyes. 看！我有一双大眼睛。

I have a big nose. 我有一个大鼻子。

I have a big mouth. 我有一张大嘴巴。

How about you？ 你呢？

解析：句型“I have…”在本单元意为”我有……”。该句型用来介绍人物的面部特征。注意介绍眼睛和耳朵时，单词通常以其复数形式出现。

三、核心语法

1. 学会描述本身的脸部特征。

2. 掌握六个与脸部有关的词汇：hair，ear，eye，nose，mouth，face。

3. 描述五官时，eye和ear要用它们的复数形式。

4. 会演唱歌曲My face。

Unit 5     Can you?

一、重点词汇

skip 跳绳

skate 滑冰

swim 游泳

of course 当然

like a bird 像一只鸟

can’t = can not 不能；不会

in spring 在春天

ride a bike 骑自行车

come and skip with me 来和我一起跳绳

二、重要句型

1. A:Look! I can hop. Can you?看！我会单脚跳。你会吗？

B:Yes, I can. 是的，我会。

  I can dance. I can sing. 我会唱歌。我会跳舞。

解析：“I can… Can you?”用来表达本身会做某事，并反问别人会不会的句子。”Can you?”是个省略疑问句。Can是情态动词，表示能力，意为“能；会”。

2. Of course I can. 我当然会。

解析：of course常用于强调所说的话属实或正确，意为“当然”。

三、核心语法

1. 会用情态动词can来表达本身擅长做的运动。

2. 掌握询问运动能力的一般疑问句“Can you?”和表达不会做某项运动的否定句“I can’t…”。

3. 会诵读歌谣I can…