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课程介绍

、学好音标可以提高英语发音的准确性。这是非常重要的一点，发音是最直不雅观的评价英语水平凹凸与否的标准，并且良好的发音在语速等各方面都有很好的促进作用。

2、学好音标可以使以后对大量词汇的背诵相对更轻松容易。这对将来的英语学习都是非常有好处的。

3、国际音标可培养我们良好的语感，使英语单词记变得简单易行。通过音标的学习，我们掌握了发音规律和拼读规律，这样就可借助词典进行自主学习了，而摆脱了依赖老师或各种学习机的被动状况。

所以说，针对目前小学不学音标、初中不重视音标这种教学模式，我们应给予重视，应及时给学生补上音标学习这一课。

国际音标所用字母以拉丁字母为基础，但人类语音差异甚大，有限的拉丁字母远不够用，就以改变字形和借用别的语言字母的办法来补充。为照顾习惯，多数符号以仍读拉丁语或其他语言的原音为原则。目前通行表上的音标计有辅音72个，元音23个，用来标注语音已大致够用。

这个国际音标表是英、法两国的学者创订的，主要适用于标注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它颁发后，在欧洲语言学界比力通行。美国人多数仍用他们本身研究美洲印地安语的符号。汉语各方言中的有些音，本表也不能包罗。国际音标表内所定的声调符号只有分为凹凸的平、升、降和两上凹凸调共8种，这对研究描写声调语言是不够的。赵元任提出了声调的五度制调符，称为“声调字母”，颁发于1930年的《语音教师》上，它适用于一切声调语言，已为国际多数学者所采用。

国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，别离为[ai]和[ı]。又如：普通话ban(班)和bang(邦)的a，用国际音标别离为[a]和[ɑ]。此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如，英语的sh，法语的ch，德语的sch，波兰语的sz，捷克语的s ，实际上都是国际音标的[ʃ]音。这些都是国际音标的长处，就是可以比力科学、精确地记录和区分语音(目前通行表上的音标计有辅音72个，元音32个，用来标注语音大致够用)。国际音标的摆列，便于分析和掌握(辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，元音按舌位凹凸前后来定位置)。

国际音标和自然拼读学习的目的不太一样，选择什么取决于家长觉得孩子需要补习什么。

举个不太恰当的比方，学国际音标好像学中文的拼音，能够让你准确地把单词的发音发出来，但平时的文章中是不会标注的（就好像通常中文书不会标拼音一样），所以，学了国际音标，小伴侣无法达到看到不认识的单词马上就读出来，要借助查字典。

学自然拼读，可以让小伴侣看见单词就按照某些发音规则把单词读出来，但发音规则可以覆盖大部分情况，但还会有部分情况是特殊发音，如果按照发音规则读单词，碰到特殊的有可能读错。但自然拼读还有一个作用就是可以辅助小伴侣背单词，因为小伴侣能听到这个发音后，能猜出是什么拼写，当然不是百分之百正确，但能保证大部分正确，尤其是一些简单的单元音单词。