课程介绍
为什么是《爱上语文》？
总编导李伟宏老师是选题策划的灵魂人物。
第一次构思选题时，我定位在“被误读的语文”上，李老师说，这个角度有新意，但容易引发争议；
我调整为“语文的魅力”，李老师说，讲魅力固然充满正能量，但似乎又少了一点冲击力；
我又改为“揭秘语文”，李老师说，揭秘倒是能夺人眼球，但不免有故弄玄虚的嫌疑；
我重新定位成“语文的文化品格”，李老师说，从文化的角度讲语文，跟“百家”的栏目宗旨相吻合，也跟整个时代大潮相呼应，但会不会有点学究气？
在北京面谈，李老师说，我们这个选题的定位，是不是应该考虑三个维度：
第一，要有让人亲近的温度；
第二，要有超越学科的高度；
第三，要有扎根文化的厚度。
李老师最后建议，是否将选题定位为“爱上语文”。正是这个定位，奠定了我的创作基调，锚定了我的思考重心，确定了我的研究主线，厘定了我的搜索范围。
爱上语文，应该是“超越学生”的语文。不光要让现在的学生爱上语文，也要让曾经的学生爱上语文，对象不能囿于在校学生，应该是全社会的，要让全社会都来重视语文，促进公民语文素养的提升。
爱上语文，应该是“超越学校”的语文。学校的语文，常常跟刷题、跟考试连在一起，某种程度上切断了语文跟生命之间的联结。这档节目，就要让广大不雅观众重新看见语文背后的人，让语文丰盈精神、启迪智慧、净化心灵、成全生命。
爱上语文，应该是“超越学科”的语文。语文，不只是教科书上的语文，也不只是课堂上的语文。生活的外延有多宽，语文的外延就有多宽；文化的内涵有多深，语文的内涵就有多深。这档节目，应该反映大语文、全语文的传统精髓和时代精神。
