- 1·1 三年级上册学习导引
- 2·2 大青树下的小学（第一课时）
- 3·2 大青树下的小学（第二课时）
- 4·3 花的学校（第一课时）
- 5·3 花的学校（第二课时）
- 6·4 不懂就要问
- 7·5 口语交际：我的暑假生活
- 8·6 习作：猜猜他是谁（第一课时）
- 9·6 习作：猜猜他是谁（第二课时）
- 10·7 语文园地第1学时
- 11·7 语文园地第2学时
- 12·8 古诗三首（第一课时）
- 13·8 古诗三首（第二课时）
- 14·9 铺满金色巴掌的水泥道（第一课时）
- 15·9 铺满金色巴掌的水泥道（第二课时）
- 16·10 秋天的雨（第一课时）
- 17·10 秋天的雨（第二课时）
- 18·11 听听，秋的声音
- 19·12 习作：写日记
- 20·13 第二单元语文园地
- 21·14 金秋美文欣赏（第一课时）
- 22·14 金秋美文欣赏（第二课时）
- 23·15 卖火柴的小女孩（第一课时）
- 24·15 卖火柴的小女孩（第二课时）
- 25·16 那一定会很好
- 26·17 在牛肚子里旅行（第一课时）
- 27·17 在牛肚子里旅行（第二课时）
- 28·18 一块奶酪
- 29·19 习作：我来编童话
- 30·20 第三单元语文园地
- 31·21 快乐读书吧：在那奇妙的王国里
- 32·22 总也倒不了的老屋（第一课时）
- 33·22 总也倒不了的老屋（第二课时）
- 34·23 胡萝卜先生的长胡子
- 35·24 小狗学叫
- 36·25 口语交际：名字里的故事
- 37·26 习作：续写故事
- 38·27 第四单元语文园地
- 39·28 第1—4单元复习活动课（第一课时）
- 40·28 第1—4单元复习活动课（第二课时）
- 41·28 第1—4单元复习活动课（第三课时）
- 42·29 搭船的鸟（第一课时）
- 43·29 搭船的鸟（第二课时）
- 44·30 金色的草地（第一课时）
- 45·30 金色的草地（第二课时）
- 46·31 习作例文
- 47·32 留心观察 展开想象 向名家学语言
- 48·33 习作：我们眼中的缤纷世界（第一课时）
- 49·33 习作：我们眼中的缤纷世界（第二课时）
- 50·34 古诗三首（第一课时）
- 51·34 古诗三首（第二课时）
- 52·35 富饶的西沙群岛（第一课时）
- 53·35 富饶的西沙群岛（第二课时）
- 54·36 海滨小城（第一课时）
- 55·36 海滨小城（第二课时）
- 56·37 美丽的小兴安岭（第一课时）
- 57·37 美丽的小兴安岭（第二课时）
- 58·38 习作：这儿真美（第一课时）
- 59·38 习作：这儿真美（第二课时）
- 60·39 语文园地六
- 61·40 大自然的声音（第一课时）
- 62·40 大自然的声音（第二课时）
- 63·41 读不完的大书（第一课时
- 64·41 读不完的大书（第二课时）
- 65·42 父亲、树林和鸟（第一课时）
- 66·42 父亲、树林和鸟（第二课时）
- 67·43 口语交际：身边的“小事”
- 68·44 习作：我有一个想法（第一课时）
- 69·44 习作：我有一个想法（第二课时）
- 70·45 森林报（第一课时）
- 71·45 森林报（第二课时）
- 72·46 司马光
- 73·47 灰雀（第一课时）
- 74·47 灰雀（第二课时）
- 75·48 掌声（第一课时）
- 76·]48 掌声（第二课时）
- 77·49 手术台就是阵地
- 78·50 一个粗瓷大碗
- 79·51 口语交际：请教
- 80·52 习作：那次玩得真高兴
- 81·53 第5—8单元复习活动课（第一课时）
- 82·53 第5—8单元复习活动课（第二课时）
- 83·53 第5—8单元复习活动课（第三课时）
课程介绍
内容简介：一套可以跟着课本走的三年级语文视频课
内容简介：这套人教版2025年【小学三年级语文上册】教材教学视频合集，把教材里的八个单元拆成了83个课时，一节一节跟着课本讲。如果你正在找一条清晰的人教版2025年【小学三年级语文上册】教材教学视频合集学习路线，它的顺序和教材页码基本对齐，打开视频就能对上当天要学的那一课。
三年级是小学语文的一个明显转折点：识字量要求提高，阅读从"读懂句子"转向"读懂段落"，习作也从看图写话变成有结构的成篇表达。这套课程正是围绕识字写字、阅读理解、习作训练、口语交际、语文园地和古诗文积累这几条主线展开的，不是零散的片段拼接，而是完整的一学期。
课程内容都覆盖了哪些课文
从目录看，课程从"三年级上册学习导引"开始，先帮孩子建立整册书的学习地图。第一单元的《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》都是两课时精讲，接着是口语交际"我的暑假生活"和习作"猜猜他是谁"。
后面的内容同样成体系：第二单元有《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》，还有专门的"金秋美文欣赏"；第三单元集中安排了童话——《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》，配套习作"我来编童话"和"快乐读书吧：在那奇妙的王国里"，形成读—写闭环。
第四单元围绕预测策略，有《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》；第五单元转向观察类文本，《搭船的鸟》《金色的草地》配合"留心观察 展开想象 向名家学语言"；第六单元则是《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》等写景名篇。第七、第八单元收录了《司马光》这篇小学阶段的首篇文言文，以及《灰雀》《掌声》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》等人物故事。每个单元末尾都配了语文园地与单元复习活动课，第1—4单元和第5—8单元各有三课时复习。
单元结构速览
| 单元 | 核心内容 | 课时大致范围 |
|---|---|---|
| 第一单元 | 校园生活、观察与表达，《大青树下的小学》等 | 第1—11课 |
| 第二单元 | 金秋主题，《古诗三首》《秋天的雨》 | 第12—22课 |
| 第三单元 | 童话单元，《卖火柴的小女孩》与编童话 | 第23—31课 |
| 第四单元 | 预测阅读策略，《总也倒不了的老屋》 | 第32—41课 |
| 第五、六单元 | 留心观察、写景名篇，《富饶的西沙群岛》 | 第42—60课 |
| 第七、八单元 | 文言文启蒙与人物故事，《司马光》《掌声》 | 第61—83课 |
哪些孩子适合跟这套课
我在实际教学中发现，三年级最容易出现"滑坡"的不是基础差的孩子，而是那些一、二年级靠记忆力过关、没有形成阅读方法的孩子。这几类家庭可以重点考虑：
- 课前想预习、课后想补漏的在校三年级学生，尤其是课文听不太懂、作业写得慢的；
- 家长辅导时讲不清"这段话好在哪里"的家庭，视频课可以代替一部分讲解；
- 需要系统梳理单元知识点、准备期中期末复习的孩子，复习活动课能直接派上用场；
- 想提前熟悉三年级教材节奏的二年级下学期学生。
学完能拿到什么
按83课时完整跟下来，孩子通常能积累本册要求掌握的生字词，能独立复述一篇课文的段落结构，能运用预测、观察等方法读整本书，也能完成日记、续写、编童话等八次习作训练。带过的学生里，坚持每周跟着课时走的孩子，一学期下来朗读流利度和作文篇幅都有比较明显的变化。
常见问题
零基础能学人教版2025年【小学三年级语文上册】教材教学视频合集吗？
可以。课程从"三年级上册学习导引"讲起，识字、朗读、段落分析都是从头带着做，只要孩子具备二年级的识字基础，就能跟上节奏。
人教版2025年【小学三年级语文上册】教材教学视频合集学完能做什么？
能独立完成本册课文的预习与复习，掌握八次习作的基本写法，并为四年级的篇章阅读和整本书阅读打好习惯基础。
这套视频和线下补课有什么区别？
最大差别是节奏可控。线下课按班级进度走，这套视频可以反复看同一课时，比如《司马光》这类文言文启蒙课，看不懂就倒回去重看。
每课时大概需要多长时间配合复习？
看视频之外，建议留出15到20分钟做字词听写和朗读，一周安排三到四次，比一次性突击效果更稳。
给家长的几句学习建议
不用追求一天刷好几课。按单元推进更合适：精读课文先看第一课时抓字词，再看第二课时理思路，习作课看完后当天就动笔。教材配套的电子课本和学习资料可以通过 https://b23.tv/ISzfzyv 领取，配合视频使用会更顺手。三年级这一年的重点是习惯，不是速度，慢慢来反而走得远。
