课程介绍
众所周知，人的大脑有两个半球。两半球功能既彼此支持、协调，又有相对独立、分工，各有优势。 科学家们早已发现，右脑主要从事形象思维，是感性直不雅观思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；这种思维必需借助于语言和其他符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。
如何对幼儿进行右脑开发训练
科学家发现，人的右脑潜能是巨大的，可是生活中，主动运用右脑的人很少或者人们对右脑的使用率是很小的。这是因为，人们没有从小训练右脑，没有充分挖掘右脑的潜能。如果充分挖掘右脑的潜能，那么人类将会变得非常聪明。
下面谈谈为什么要对婴幼儿和少年儿童进行右脑训练。
一、开发右脑，能够最大限度地培养孩子的创造力。
益智玩具是开发右脑的最佳工具，因为很多益智玩具以孩子本身动手活动为主，有的让孩子拼接组件构成完整形体，有的让孩子补充缺失部分还原原型，有的让孩子通过游戏完成各种活动。孩子通过认识图形，动手操作组装，按照想像表述信息，这些都是发挥孩子创造性的活动，有利于启动孩子的思维，最终提高创造能力。人的大脑可以记忆大量信息，并且这些信息以图像形式存入右脑，非常模糊，通过思考，左脑把右脑中储存的模糊信息进行转化，将右脑中的图像信息转换成语言加以输出，这便是能力的表示。儿童右脑开发的好，信息储存量大，得到的转化就多，人的能力就超群。
二、开发右脑，可以熬炼儿童的思维能力。
大脑的记忆，需要先在右脑产生形象，左脑才有转化的基础。如果有意识地强化形像思维，就可以不竭激活右脑系统；如果不注意这方面的熬炼，思维能力就会逐渐衰退。对于幼儿来说，熬炼其思维能力，有助于右脑产生形象化的信息供左脑转化。对于少年儿童来说，增加想象的机会，是右脑形象思维训练的抱负方法。有些刺激性的信息，也能够激活右脑细胞。所以，带孩子去现场看比赛，给孩子讲童话故事，只要能让孩子右脑兴奋的场面或情境，都会产生良好的确结果。因为这样的场面或情境，会给右脑带来较多想象的空间，从而熬炼右脑。
三、开发右脑，能够提高对图形的感知能力。
在习惯了用语言表达信息的人们来说，左脑完成的非常出色。而世界上图形信息也是非常丰富的，需要人们去认识、理解和表述。这是需要右脑来完成的事。所以让右脑也参与日常生活，把图形信息储存在大脑中，更能使记忆增加并且久远。
四、开发右脑，有利于熬炼孩子识别能力。
在纷杂的人群中，让你立刻找出目标人物，凭什么？就凭右脑的识别能力。右脑具有类型识别能力，可以把看到的信息与已有信息进行特征比对，如果发现信息相吻合，那么就发现了目标人物。孩子下围棋或象棋，可以熬炼右脑的识别能力。对于棋盘上星罗棋布毫无规律的图像，右脑可以识别出来；对于大街上来来往往的车辆，颜色不同，形状不同，右脑可以识别出来。可爱的小宠物，孩子感兴趣，但对于它的形象，它的可爱之处，一时难以再现出来，如果反复训练右脑的识别能力，就能抓住它的特征，准确地进行描述。熬炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。利用左视野不雅观察大街上的车辆，记住它的颜色、形状，把它们摆列的脑海里。激活右脑，可以让孩子的识别能力增强。
