课程介绍
统编版语文五上第一单元知识点归纳 一、易读错的字 长喙．(huì) 玻璃框．(kuànɡ) 镜匣．(xiá) 嗜．好(shì) 榨．油（zhà） 半亩．(mǔ) 茅亭．(tínɡ) 爱慕．(mù) 糕饼．(bǐnɡ)垂蔓．（màn） 眼睑．(jiǎn) 眸．子(móu) 石榴（liú）蓑毛（suō）嫌弃（xián） 白鹭（lù） 铿锵(kēng qiāng) 清澄(chéng) 缠着（chán） 盛开（shèng） 箩筐（luó kuāng） 新鲜（xiān） 浸水（jìn） 便宜（pián） 嫩绿（nèn lǜ）音韵（yùn） 散文（sǎn） 蓬松（péng） 挨近（āi） 雏儿（chú） 嚓嚓（cā cā） 细腻（nì） 眼睑（jiǎn） 二、同音字 yí 适宜 移动 阿姨 怀疑 仪式 心旷神怡 xián 嫌弃 休闲 贤惠 弦乐器 咸阳 船舷 kuàng 门框 眼眶 煤矿 空旷 shì 嗜好 试验 不是 事情 誓言 表示 流逝 仕途 解释 有恃无恐 mǔ 半亩 母亲 保姆 牡丹 fù 吩咐 奔赴 复习 父亲 jiāo 浇水 焦急 骄傲 胶水 辣椒 娇嫩 效外 缴枪 蛟龙 zhà 榨汁 爆炸 奸诈 初来乍到 luó 箩筐 萝卜 铜锣 骡子 háng 杭州 航线 行列 引吭高歌 gāo 糕点 羊羔 高兴 牙膏 màn 缓慢 散漫 曼妙 垂蔓 péi 培养 陪伴 赔钱 姓裴 jiǎn 捡拾 挑拣 检查 剪刀 减少 简单 眼睑 节俭 jìn 沉浸 靠近 进入 尽力 三、多音字 四、重点词语 精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 播种 浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油 爱慕 成熟 体面 桂花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶 流线型 散文诗 木兰花 美 中不足 五、形近字 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 六、近义词 精巧——精美 寻常——平常忘却——忘记 恩惠——恩泽 爱慕——羡慕 完整——完好 孤独——孤单 铿锵——高亢 体面——得体 分辩——辩别 开辟——开拓 寻找——寻觅 索性 ——干脆 使劲——用劲 盛开——怒放 信赖——信任 七、反义词 精巧——粗劣 寻常—特别 美中不足—十全十美 便宜—昂贵 爱慕——嫌弃 体面——难看 盛开——凋零 新鲜——陈腐 简易——复杂 自在——拘束 亲近——疏远 信赖—怀疑 安稳—— 危急 完整—破损 隐约—清晰 茂盛—稀疏 成熟——幼稚 八、词语搭配 （鲜红嫩绿的）果实 （精巧的）诗 （灰色的）苍鹭 （雪白的）蓑毛（铁色的）长喙 （青色的）脚 （优美的）歌 （茂盛的）吊兰 （简易的）竹条 （繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫 （可爱的）小嘴 （亲近的）情谊 （颤动的）笔尖 （细腻的）绒毛 （银灰色的）眼睑 （长长的）绒毛 （美好的）境界 （仔细地）寻找 （高高地）挂 （不动声色地）写 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子 一（处）小山 一（首）诗 一（种）嗜好 一（只）白鹭 一（幅）画 一（种）恩惠 一（卷）干草 一（盆）吊兰 一（个） 脑袋 九、佳句积累 1.比方句 （1）在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一 幅嵌在玻璃框 里的 画面。 这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面 ,把清水比作玻璃,把田比 作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。 （2）瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生 出珍珠似的圆 圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠 ,把它的身子比作蓬松的球儿 ,突出了珍珠 鸟的体形特点。 （3）白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。 2、拟人句 (1）人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,生动形象地写出了 白鹭站着时的情景。 （2）我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦? 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。 3、夸张句 （1）杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 这句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香浓郁。 4、含义深刻的句子 （1）花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果 那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见 就生爱慕之心。 作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比力,突出了花生不图虚名、默默奉献的品 质。 （2）人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 这句话揭示了文章主题 ,说明了做人要做对他人有益的人 ,不能 做只讲外表,而 对别人没有好处的人。 （3）信赖,往往创造出美好的境界。 这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子 ,说明了彼此信任才能创造出彼此 和谐的美好世界。 十、关联词 1.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。 2.只要．．不来台风，我就．可以收几大箩。 3.白鹤太大而嫌生硬，即使．．如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也．觉得大了一些，并且 太不寻常了。 十一、课文重点梳理 1.《白鹭》是郭沫若写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的 精巧，通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，给人 以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 2.《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处， 借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要 做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生抱负 和价值不雅观。 3.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行 间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。 4.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散 文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“怕” 人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对珍珠鸟的喜爱之情。还 告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 十二、日积月累 黄鹤楼送孟浩然之广陵 蝉 [唐]李白 [唐]虞世南 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 垂緌饮清露，流响出疏桐。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 居高声自远，非是藉秋风。 十三、课文要求背诵的内容 《白鹭》全文。 部编版语文五上第二单元知识点归纳 一、．．易读错的字 渑．池（miǎn） 和氏璧．（ bì ） 抵御．（yù ） 廉．颇（ lián ） 推辞．（ cí ） 蔺．相如（lìn ） 游隼．（sǔn ） 上卿．（ qīng ） 击缶．（fǒu ） 浩瀚．（ hàn ） 鸵．鸟（ tuó） 谴．责（ qiǎn ） 间隔（jiàn） 谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn) 平衡（héng） 大臣（chén） 称赞（chēng） 允诺（yǔn) 侮辱（wǔ） 请罪（zuì） 冠军（guàn） 浩瀚（hàn）传播（chuán） 侵略（qīn) 岔道（chà） 强迫（qiǎng) 二、同音字 xié 协调 鞋子 斜线 邪教 威胁 和谐 duò 懒惰 跺脚 剁碎 草垛 wǎn 挽起 饭碗 晚上 婉转 宛如 惋惜 Xùn 汛期 喜讯 训练 迅速 驯马 bì 玉璧 墙壁 纸币 碧绿 弊端 遮蔽 jīng 荆条 精神 经过 晶莹 lián 廉洁 连线 联合 镰刀 zuì 请罪 最佳 醉酒 tuó 鸵鸟 陀螺 驼峰 驮运 fǔ 俯冲 王府 斧头 辅 导 méi 一枚 没有 梅花 发霉 媒体 玫瑰 zhì 位置 至少 志向 导致 志同道合 bǎo 堡垒 饱和 宝藏 保卫 永葆 襁褓 qiū 山丘 秋天 邱少云 蚯蚓 bì 隐蔽 必需 躲避 毕业 碧玉 xiàn 陷阱 贡献 露馅 宪 法 线轴 实现 三、多音字 四、重点词语 汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 鄙谚 平衡 协调 联结 召集 机智 诚意 允诺 隆重 示弱 胆怯 乘机 俯冲 静止 天体 惊人 赤道 轻易 冠军 理直气壮 理所当然 攻无不克 战无不胜 完璧归赵 负荆请罪 同心协力家家相连 村村相通 山洪暴发 溪水猛涨 来来去去 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 相背而行 理所当然 绝口不提 理直气壮 大大方方 客客气气 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 高头大马 负荆请罪 呼啸而过 难以置信 十里一碉 八里一堡 一夫当关 万夫莫开 无穷无尽 五、多音字 间 jiān（房间） 调 tiáo （调节） 将 jiāng（将来） 相 xiāng（相同） jiàn（间隔） diào （调动） jiàng（将领） xiàng（相片） 称 chèn（对称） 划 huá（划船） 冠 guān（鸡冠） 传 chuán（传说） chēng（称赞） huà（笔划） guàn（冠军） zhuàn（传记） 六、形近字 抄（抄写）炒（炒菜） 刑（刑法）荆（荆条） 枚（一枚）玫（玫瑰） 鸵（鸵鸟）骆（骆驼） 巨（巨大）臣（大臣） 冠（冠军）寇（日寇） 讯（通讯）汛（汛期） 绰（绰绰）掉（掉队） 喷（喷射）愤（愤恨） 七、近义词 谴责—指责 大概—大约 理屈—理亏 允诺—承诺 抵御—抵挡 能耐—本事 轻易—轻松 削弱—减弱 强逼—强迫 八、反义词 懒惰—勤快 进攻—撤退 胆怯—勇敢 失信—守信 拒绝—答应 推辞—应允 削弱—增强 静止—流动 协调有序—杂乱无章 理直气壮—理屈词穷 九、词语搭配 （ 美好 ）的情感 （ 合适 ）的石头 （ 协调 ）的动作 （ 轻快 ）的音乐 （ 隆重 ）的典礼 （ 浩瀚 ）的太空 （理直气壮）地说 （热情）地迎接 （有力）地打击 一（口）气 一（种）动物 一（枚）火箭 一（束）光柱 一（段） 距离 十、佳句积累 1、比方句 （1）嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 这句话把人们走搭石嗒嗒的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。 （2）他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢? 这句子把蔺相如比作老鼠，廉颇比作猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕” 是建立在维护国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。 2、设问句 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那 是流星体! 这个设问句,自然地引出了正要说明的对象 :比火箭速度快很多的流 星体。 3.含义深刻的句子 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路 ,也联结着乡亲们美好的情 感。 这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感 纽带。 用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比方乡亲们无私奉献、默默无闻的精 神! 十一、关联词 1.如果．．前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就．会掉进水里。 2.如果．．你想到月球上去，就．需要搭乘速度更快的工具了。 3.只要．．一个人拿一根木棒，就．可以把“孓口”守住。 4.冀中平原上的人民不单．．坚持了生产，还．有力地打击了敌人。 十二、课文重点梳理 1.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景， 赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为 他人着想的传统美德。 2.《将相和》是按照司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵 两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、 “负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了 蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可 贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。 3.《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇科普说明文，作者运用了列数字、作比 较、举例子等说明方法，抓住了猎豹速度的特点，与其它动物进行比力，并指出 猎豹是陆地上跑得最快的动物！由此引出飞机、流星体、光的速度，让人们有更 清晰的认识。 4.《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构 及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人 民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 十三、日积月累 不饱食以终日,不弃功于寸阴。——【晋】葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞 部编版语文五上第三单元基础知识点归纳 一、易读错的字 筛土（shāi） 飞禽（qín） 勤恳（qín） 牛虻（méng） 咧嘴（liě） 好歹（dǎi） 酿酒（niàng） 瞌睡（kē） 拘束（jūshù） 衰老（shuāi） 发誓（shì） 泰山（tài） 玉簪（zān） 珊瑚礁（jiāo）惩罚（chéng fá） 流传（chuán） 酬谢（chóu） 叮嘱（dīng zhǔ） 飞禽（qín）酿酒（niàng） 崩塌（tā） 灾难（zāi nàn） 谎话（huǎng） 开辟（pì） 嫂子（sǎo） 咧嘴（liě） 稀罕（hǎn） 庄稼（jia） 晃荡（huàng） 彩锦（jǐn） 瞌睡（kē） 监狱（jiān yù） 依偎（wēi） 二、同音字 chóu 酬谢 报仇 忧愁 筹办 丝绸 惆怅 yán 延长 沿路 蜿蜒 盐水 fú 扶手 浮力 幸福 办事 shā 纺纱 黄沙 杀害 砂锅 yù 地狱 抵御 欲望 遇到 区域 监狱 yǒng 游泳 咏叹 永远 汹涌 bèi 晚辈 背后 倍数 贝壳 wēi 微风 依偎 威武 巍峨 危险 tài 泰山 姿态 太阳 淘汰 shān 珊瑚 删除 山羊 扇风 三、多音字 传：流传（chuán） 传记（zhuàn）转身（zhuǎn） 旋转（zhuàn） 尽：尽管（jǐn） 尽头（jìn） 累：劳累（lèi） 积累（lěi） 难：难得（nán） 避难（nàn） 号：怒号（háo） 号召（hào） 四、重点词语 流传 动人 酬谢 僵硬 叮嘱 复活 迟延 发誓 避难 周到 蒲扇 稀罕 集市 微弱 晚霞 余光 游泳 既然 爱惜 见识 千真万确 震天动地 一五一十 自由自在相依为命 飞禽走兽 乌云密布 暴风怒号倾盆大雨 爱理不理 眉开眼笑 美中不足 恋恋不舍 花花绿绿 富丽堂皇 天兵天将畏首畏尾 孤掌难鸣 直言不讳 饮水思源 搭箭开弓 飞禽走兽 大吃一惊 原原本本 日久天长 气急败坏 震天动地 世世代代 勤勤恳恳 干干净净 成家立业 晃晃荡荡 无拘无束 相依为命 五、形近字 谎（谎言） 悔（懊悔） 郎（牛郎） 埃（埃及） 俩（他俩） 慌（惊慌） 诲（教诲） 朗（朗诵） 挨（挨近） 辆（车辆） 六、近义词 忽然—突然 非常—特别 尊敬—尊重 酬谢—报答 喜欢—喜爱 叮嘱—叮咛 急忙—赶忙 奇怪—惊奇 镇定—镇静 仿佛—好像 舒服—舒适 周到—周全 勤恳—勤劳 稀罕—稀奇 衰老—苍老 一五一十—原原本本 恋恋不舍—依依不舍 无拘无束—自由自在 七、反义词 热心—冷酷 淹没—浮出 微弱—强烈 允许—拒绝 同情—憎恨 惩罚—奖赏 清楚—模糊 喜欢—厌恶 复活—死亡 镇定—慌张 舒服—难受 勤恳—懒惰 稀罕—常见 怒气冲冲—喜气洋洋 倾盆大雨—牛毛细雨 八、词语搭配 （动听）的声音 （动人）的民间故事 （敬爱）的猎人 （震天动地）的巨响 （嫩嫩）的青草 （干净）的水 （亲密）的伙伴 （粉红色）的纱衣 （衰老）的牛 （可爱）的儿女 （镇定）地说 （静静）地听着 （一五一十）地说 （无拘无束）地游泳 （怒气冲冲）地拉着 （远远）地望着 一（声）巨响 一（匹）彩锦 一（条）天河 九、佳句积累 1. 精彩句 他们走在路上,忽然乌云密布,暴风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声 震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。 这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈 ;第二句写出了村子被洪 水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。 2. 心理描写 他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢? 这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。 十、关联词 1.只要．．嘴里含着那颗宝石，就．能听懂各种动物说的话。 2.无论．．动物说了什么话，都．不要对别人说。 3.如果．．说了，您马上就．会变成石头，永远不能复活了! 4.姑娘穿上衣裳，一边．．梳她长长的黑头发，一边．．跟牛郎谈话。 5.牛郎说：“姑娘，既然．．天上没什么好，你就．不消回去了” 十一、课文重点梳理 1.《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，具有神话色彩。讲的是一个叫海力 布的猎人，为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲本身，变成一块僵硬的石头的故事， 表示了海力布热心助人、舍己救人的高尚品德。 2.《牛郎织女》与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古 代“四大民间故事”，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表 达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，还可以感受到作者对善良的人们的深 深同情。 乞巧 【朝代】唐【作者】林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 部编版语文五上第四单元基础知识点归纳 一、易读错的字 抖擞（sǒu） 鳞爪（lín） 应聘（pìn ） 汴州（biàn） 吸张（xī） 脉管（m ài ） 武陵（líng） 剔透（tī） 苛刻（kē） 虔敬（qián） 万马齐喑（yīn） 二、同音字 jū 拘束 狙击手 鞠躬 马驹 居住 笑容可掬 xiè 一泻千里 感谢 机械 泄气 松懈 卸货 qián 虔诚 乾坤 钳子 潜水 金钱 黔东 líng 陵墓 聆听 红绫 玲珑 年龄 菱角 zhù 建筑 铸造 驻军 祝贺 著作 帮手 mán 隐瞒 埋怨 镘头 蛮夷 三、多音字 干：干将（gān ） 干劲（gàn） 笼：鸟笼（lóng ） 笼罩（lǒng） 藏：保藏（cáng ） 西藏（zàng） 爪：zhǎo（鹰爪） zhuǎ（鸡爪子） 四、重点词语 毁灭 园林 辉煌 殿堂 楼阁 象征 景不雅观 烟云 艺术 精华 安步 漫游 流连 置身 幻想 众星拱月 诗情画意 不成估量 举世闻名 玲珑剔透 奇珍异宝 正襟危坐 不苟言笑 窃窃私语 如泣如诉 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安身立命 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 五、形近字 乃（乃翁）及（及时） 祭（祭奠）察（不雅观察） 抗（抗战）杭（杭州） 陵（武陵）棱（棱角） 试（考试）拭（擦拭） 销（销毁）硝（硝烟） 六、近义词 笼罩—覆盖 任意—随意 苛刻—刻薄 打量—端详 悲戚—哀痛 果断—坚决 伫立—站立 冷峻—严肃 举世闻名—世界闻名 环绕—围绕 仿照—模仿 仿佛—好像 金碧辉煌—富丽堂皇 珍贵—宝贵 销毁—毁灭 保藏—珍藏 七、反义词 精华—糟粕 幻想—现实 销毁—保留 宏伟—渺小 悲戚—欢快 果断— 犹豫 安步—疾走 破坏—庇护 举世闻名—不为人知 珍贵—普通 八、词语搭配 （金碧辉煌）的殿堂 （玲珑剔透）的亭台楼阁 （不成估量）的损失 （珍贵）的历史文物 （诗情画意）的景物 （声名远扬）的音乐大师 （欢乐）的乐曲 （苦涩）的泪水 （坠落）的雪片 （如泣如诉）的笛声 （惋惜地）说 （默默）地走了 （静静地）倾听 一（株）梅树 一（沓）卡片 一（首）乐曲 一（层）白雪 一（片）幼松林 一（支）红烛 九、佳句积累 1、比方句 此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般 环绕在圆明园周 围。 这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月 ,形象地写出了圆明园的中心位置。 2、精彩句 (1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。 语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不成限量。 (2)美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆! 作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。 (3)圆明园的毁灭是中国文化史上不成估量的损失 ,也是世界文 化史上不成估量 的损失! 用“是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大 损失。 十、课文重点理解： 1.《示儿》相当于遗嘱，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧 国忧民的爱国情怀。 《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的暗中现实而作，表达了诗人对 统治者偏安江南一隅,还只想着安泰的愤慨，对国家民族命运的深切忧虑。 《已亥杂诗》诗人用奇特的想象，表示了他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着 疾风迅雷般的社会变化，反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。 2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃， 热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景不雅观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭 的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。 4.《小岛》通过叙述将军与兵士们共享小白菜的故事。表示了海岛兵士爱岛建岛、 捍卫国防的坚定决心，歌颂了守岛兵士热爱海防、热爱祖国的崇高精神。 十一、日积月累 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安身立命 政通人和 人寿年丰 夜不闭户路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 十二、课文要求背诵的内容:背诵《古诗三首》 部编版语文五上第五单元知识点归纳 一、易读错的字 煤炭．（tàn） 治疗．（liáo） 歇．凉（xiē） 繁殖（zhí） 帽缨．（yīng）驯．良（xùn） 圆锥．（zhuī） 矫．健（jiǎo） 榛．子（zhēn） 勉．强（miǎn）蛰．伏（zhé） 分杈．（chà） 翘．起（qiào） 褐．色（hè） 苔藓．（xiǎn） 摄．氏度（shè） 二、形近字组词： 殖（繁殖） 植（植物） 疏（稀疏） 蔬（蔬菜） 茵（绿茵） 菌（杀菌） 训（训练） 驯（驯服） 褐（褐色） 歇（安息） 挟（要挟） 狭（狭窄） 褐（褐色） 歇（安息） 编（编织） 遍（遍地） 玲（玲珑） 伶（伶俐） 滑（光滑） 猾（狡猾） 遮（遮蔽） 蔗（甘蔗） 刚（刚才） 钢（钢铁） 三、多音字组词： 切：切菜（qiē） 密切（qiè） 系：关系（xì） 系鞋带（jì） 埋：埋藏（mái） 埋怨（mán） 露：雨露（lù） 露马脚（lòu） 漂：漂流（piāo） 标致（piào） 奔：奔跑（bēn） 投奔（bèn） 缝：缝补（féng） 缝隙（fèng） 差：不同（chā） 差不多（chà） 出差（chāi） 参差（ cī ） 四、重点词语： 松鼠 乖巧 驯良 面容 清秀 接近 机警 玲珑 面孔 格外 露水 追逐 强烈 触动 舒适 遮蔽 日光 梳理 光滑 端正 繁殖 漂浮 舒适 杀菌 治疗 估计 足够 警觉 五、近义词： 繁殖—繁衍 驯良—驯服 坚实—结实 敏捷—迅速 机警—警觉 清秀—秀丽 蛰伏—暗藏 洪亮—响亮 锐利—锋利 六、反义词： 保留—死亡 远古—现代 光明—暗中 温暖—寒冷 乖巧—变节 敏捷—迟钝 标致—丑陋 光滑—粗糙 干净—肮脏 机警—笨拙 强烈—柔和 狭窄—宽敞 七、词语搭配: （面容）清秀 （身体）矫健 （四肢）轻快 （动作）敏捷 （玲珑）的面孔 （帽缨形）的尾巴 （强烈）的日光 （密 切）的关系 （寸草不生）的地面 八、课文重点理解： 1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相 关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 2.《松鼠》一文以生动逼真的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的 标致表面，驯良习性和乖巧行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 编版语文五上第六单元知识点归纳 一、难读的字： 辞．退（cí） 褐．色（hè ） 缝纫．（rèn） 疲惫．（bèi） 耽．误（dān） 攥．着（zuàn） 摇橹．（lǔ） 客栈．（zhàn） 高跷．（qiāo） 枇．杷（pí） 粜．稻（tiào） 蚌．精（bàng） 怂恿．．（sǒng yǒng） 腼腆．．（miǎn tiǎn） 二、难写的字： 颓： 左上“禾”的最后一笔要写成“丶”。 龟：上面不要错写成一“丿”。 庙：外面是“广”，不要写成“户”。 考：下面是不要写成“与”。 魄：右边是“鬼”，不要写成“龟”。 脊：上面不要写成“火”。 三、形近字组词： 抑（按捺）仰（仰望） 权（权利）杈（树杈） 庙（庙会）届（首届） 稼（庄稼）嫁（出嫁） 钉（钉子）订（装订） 脊（背脊）瘠（贫瘠） 四、多音字组词： 挣：挣钱（zhèng） 挣扎（zhēng） 数：数落（shǔ） 数字（shù） 背：背书包（bēi） 背影（bèi） 铺：铺床（pū） 当铺（pù） 挨：挨着（āi） 挨打（ái） 塞：瓶塞（sāi） 堵塞（sè） 边塞（sài） 龟：龟裂（jūn） 乌龟（guī） 龟兹（qiū） 五、重点词语： 纸屑 抽象 启迪 出嫁 陪嫁 寄宿 心酸 撒娇 法宝 领略 黎明 红晕 彩云 漆黑 夜幕 降临 愈发 闲逸 和谐 扫兴 心旷神怡 失魂落魄 恍恍惚惚 密密层层 恋恋不舍 千变万化 迫不及待 失声痛哭 六、近义词： 扫视—环视 疲惫—疲倦 耽误—耽搁 歧途—歧路 鼓励—鼓舞 腼腆—害羞 谨慎—小心 自豪—骄傲 敬仰—仰慕 启迪—启示 嘲笑—讽刺 轮换—轮流 七、反义词： 瘦弱—强壮 弯曲—笔直 忙碌—悠闲 连续—间断 疲惫—轻松 精彩—糟糕 慈祥—严厉 谨慎—放肆 腼腆—大方 自豪—自卑 湿润—干燥 沉重—轻快 黎明—黄昏 朦胧—清晰 八、词语搭配: （ 瘦弱 ）的脊背 （ 疲惫 ）的眼睛 （ 盛大 ）的节日 （ 千变万化 ）的图案 （ 慈祥 ）的母亲 （ 精致 ）的乌篷船 九、课文重点理解： 1.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻, 毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表示了母亲的慈祥、 善良和对孩子深沉的爱，表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 2.《父爱之舟》一文以梦境开始，引入对父亲为我糊万花筒、背我上 学、借船送我考学等几件往事的回忆，从细微处表示出贫苦生活中父 爱的深厚与伟大，表达了作者对父亲的深切怀念之情。 3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》 主要写的是作者童年时，父亲和 母亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响， 以及作者从这两种评价中感悟到的“精彩极了”是慈祥的爱，“糟糕 透了”是严厉的爱。 编版语文五上第七单元基础知识点归纳 一、难读的字 浣女（huàn） 窠里（kē） 锨刃（rèn） 袅袅（niǎo） 聒噪（guō） 嫉妒（jí dù）累累（léi）的果实 凛冽（lǐn liè） 二、难写的字： 眠：左边是“目”不是“日” 逸：右边是“兔”不是“免” 暇：左边是“日”不是“目” 谐：右下是“白”不是“日” 三、形近字组词： 泊（停泊）榆（榆关）矿（矿产）捧（吹捧）谐（和谐）拔（拔牙） 拍（拍打）喻（比方）旷（旷课）棒（木棒）楷（表率）拨（拨打） 溶（溶化）桨（船桨）暇（应接不暇） 榕（榕树）奖（奖励）瑕（瑕疵） 四、多音字组词： 空：空间（kōng） 空隙（kòng） 更：更换（gēng） 更加 （gèng） 结：结果（jiē） 成群结队（jié） 乐：乐曲（yuè） 欢乐 （lè） 数：数目（shù） 不成计数（shǔ） 片：片子（piān） 半晌 （piàn） 涨：涨潮（zhǎng） 头昏脑涨（zhàng） 划：划船（huá） 计划 （huà） 累：劳累（lèi） 积累（lěi） 硕果累累（léi） 屏：屏（bǐng）气 屏（píng）风 五、重点词语： 黎明 红晕 彩云 漆黑 夜幕降临 愈发 闲逸 和谐 扫兴 天堂 兴奋 留恋 规律 主干 心旷神怡 应接不暇 不成计数 面面相觑 六、近义词： 固然—当然 和谐—和气 扫兴—失望 陆续—连续 纠正—改正 面目—面貌 起初—开始 茂盛—繁茂 留恋—流连 七、反义词： 漆黑—光明 扫兴—开心 灿烂—暗淡 静寂—热闹 盈——亏 兴奋—郁闷 标致—丑陋 嫉妒—欣赏 粗糙—光滑 八、词语搭配： （ 凛冽 ）的清晨（ 红紫红紫）的彩云（ 茂盛 ）的榕树 （ 闲 逸 ）的表情 （ 无边无际 ）的天空（ 成群结队 ）的大雁（ 熊熊 ）的炭火 九、词语归类 ①ABB 式词语:白茫茫 绿油油 红彤彤 黑漆漆 黄澄澄 灰溜溜 笑眯眯 ②AABC 式词语:息息相关 欣欣向荣 息息相通 心心相印 蒸蒸日上 恋恋不舍③“××不×”式词语 :应接不暇 坚持不懈 诲人不倦 学而不厌 临危不惧 ④表示“看”的成语：目不转睛 聚精会神 左顾右盼 应接不暇 瞻 前顾后 ⑤动词:纠正错误 照耀在水面 拨着桨 立在地上 ⑥修饰词:微微的红晕 漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚 朦胧的 微光 成群结队的大雁 凛冽的清晨 闲逸的表情 寒冷的冬晨 灿烂的 红霞 ⑦描写四季景物的词语 春光明媚 春暖花开 春和景明 秋高气爽 白雪皑皑 十、课文重点理解： 1.《山居秋暝》是唐代诗人王维的五言律诗。苏轼曾评价他“诗中 有画，画中有诗”。这首诗的颔联“明月松间照，清泉石上流”， 一静一动，呈现出秋雨后如花一般的山野美景；颈联“竹喧归浣女， 莲动下渔舟”，由静到动，显出山野生活的和平恬静，于诗情画意 寄托着诗人对抱负生活的向往和追求。 2.《枫桥夜泊》是唐代安史之乱后，诗人张继泊船苏州城外的枫桥 时，写下的一首羁旅诗。全诗以一个“愁”字统领，描述了一个客 船夜泊者对江南深秋夜景的不雅观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒 夜、江枫渔火、孤舟愁客等景象，表达了诗人孤寂忧愁的表情 3.《长相思》是清代词人纳兰性德所作，长相思是词牌名。词中“山 一程，水一程”和“风一更，雪一更”运用了反复的手法，写出了 羁旅生活之苦；“聒碎乡心梦不成，故园无此声”则表达将士对故 乡的思念之情。 2.《四季之美》按季节的挨次描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋 天的黄昏、冬天的早晨，展现了四季的美景，表达了作者热爱大自 然、热爱四季的感情。 3.《鸟的天堂》作者巴金，原名李尧棠。主要记叙了作者和他的朋 友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的斑斓的大榕树和群鸟欢闹的 奇异景象，表达了作者对大自然和生命的热爱和赞美。 4.《月迹》的作者贾平凹，一文通过对山村儿童追踪月迹的描写 , 表现了秋月之美以及童心的天然创造力 ,孩子们追寻月亮的过程，就 是追求美好事物的过程，月亮的踪迹就是孩子们的心迹。 5.描写月亮的诗句： a.小时不识月，呼作白玉盘。 b.举头望明月，低头思故乡。 c.海上生明月，天涯共此时。 d.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 十一、佳句积累 1.精彩句 (1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红 紫红紫的彩云。 这句话讲的是黎明的美，天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。 “泛”“染”“飘”这些动词的描写极为精妙。 (2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都 有一个新的生命在颤动。 这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。“照耀”“颤动”表示出了榕 树旺盛的生命力。 2.排比句 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。 这句话采用排比的修辞手法，将鸟儿们不同的姿态写了出来，表示出 了“鸟的天堂”中鸟的数量之多、种类之多，写出了鸟儿生活的自由 快乐。 说出文中动态描写的作用，是考试中常见的考查点。常见的考查形式: 画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。 十二、考试热点 1.《古诗词三首》一课，常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。 2.《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累，感受四季 不同的美。 3.《鸟的天堂》一课易考查作者是谁，常以阅读理解的形式考查对重 点句子的理解。 4.《渔歌子》 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须 归。 编版语文五上第八单元基础知识点归纳 一、难读的字： 舅父（jiù） 天罡（gāng） 地煞（shà） 黛玉（dài） 水浒（hǔ） 心扉（fēi） 呐喊（nà） 过瘾（yǐn） 书籍（jí） 黯然（àn）馈 赠（kuì） 酵母（jiào） 二、难写的字： 岂：下面是“己”不是“乙” 刊：左边是“干”不是 “开” 豪：下边是“豕”，不要写成“毛” 斩：右边是“斤”，不要写 成“斥” 刊：左边是“干”，不是“开” 寇：上边是“宀”，不是 “冖” 三、形近字组词： 诲（教诲 ）诵（诵读）规（规定）毫（毫毛）哀（哀伤）谴（谴责） 悔（懊悔） 涌（汹涌）窥（偷窥）豪（豪杰）衰（衰老 遗（遗产） 刊（刊物） 琐（烦琐）谓（所谓） 刑（刑法） 锁（铁锁）渭（渭河） 四、多音字组词： 别：不同（bié） 别扭（biè） 模：模仿（mó） 模样（mú） 倒：倒下（dǎo） 倒不立（dào） 兴：高兴（xìng） 兴奋（xīng） 卷：卷发（juǎn） 试卷（juàn） 好：好书（hǎo） 爱好（hào） 禁：禁止（jìn） 禁不住（jīn） 差：差错（chā） 差不多（chà） 出差（chāi） 参差不齐（cī） 五、重点词语： 豪杰 荒唐 心酸 消遣 堆砌 浅显 刊物 描写 气愤 国际 个性 悲欢离合 津津有味 一知半解 自作多情 索然无味 风花雪月 栩栩如生 浮 想联翩 牵肠挂肚 囫囵吞枣 不求甚解 不言而喻 黯然神伤 呕心 沥血 如饥似渴 兴亡盛衰 六、近义词： 专心—专一 窥天—不雅观天 烦琐—繁杂 消遣—自遣 呐喊—叫喊 报偿—回报 逼真—生动 寂寞—孤独 赞誉—赞扬 七、反义词： 浅显—深奥 寂寞—热闹 委屈—舒坦 不求甚解—寻根究底 馈赠—索取 索然无味—回味无穷 八、词语搭配： （ 生动 ）的性格（ 质朴 ）的篇章（ 唯一 ）的消遣 （ 清冷 ） 的黄昏 （ 流光溢彩）的画页 （ 优美 ）的词语 （ 别开生面 ）的构 思 （ 心安理得 ）地接受 （ 如饥似渴 ）的少年 （ 呕心沥血 ） 的创造 九、词语归类 ①表示人物优秀品质的成语： 大公无私 拾金不昧 光明磊落 舍己为人 两袖清风 不染纤尘 ②AABB式词语:哭哭啼啼 朦朦胧胧 轰轰烈烈 摇摇摆摆 密密麻 麻 ③“如×似×”式词语:如饥似渴 如狼似虎 如胶似漆 如花似锦 如痴似醉 ④四种事物并列的词语 :风花雪月 镜花水月 牛鬼蛇神 琴棋书画 柴米油盐 ⑤动词:飞过花丛 流经山谷 涌起愉悦之情 撒给大地 挡着风寒 捧起果实 奉献人间 发挥作用 ⑥有关读书的词语： 专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车 夜以继日 废寝忘食 开卷有益 学而不厌 博览群书 韦编三绝 悬梁刺股 ⑦修饰词:生动的性格 风花雪月的文字 质朴浅显的篇章 流光溢彩 的画页 欢快音符的乐章 卖力地呐喊助威 沉甸甸的果实 呕心沥血的创 造 十、课文重点理解： 1.《古人谈读书》中 孔子 认为不懂的要虚心向别人请教，学习要 永不满足，所学知识要默默记住； 朱熹 说读书有三到：心到，眼 到，口到； 曾国藩 认为：读书第一要有志，第二要有识，第三要 有恒。 敏：聪敏。 好：爱好。 耻：以……为耻。 下问：向地位、学问不如本身的人请教。 是知也中的“知”：同“智”，智慧。 识：记住。 厌：满足。 诲：教诲。 谓：说。 漫浪：随意。 急：要紧、重要。 士人：泛指知识阶层。 下流：下等，劣等。 断：绝对、必然。 2.《忆读书》一文作者冰心按时间挨次回忆了幼年、少年时读书的 经历，总结了多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少 年要“多读书，读好书”，即：“读书好，多读书，读好书”的道 理。读书好：开卷有益；多读书：博览群书；读好书：读对身心发 展有益的书。 3.四大名著：《三国演义》罗贯中；《水浒传》施耐庵；《西游记》 吴承恩；《红楼梦》曹雪芹。 4.《我的“长生果”》 一文作者回忆了少年时代的读书生活，阐明 读书特有的感受以及读书对本身生活的影响 ,表达了作者对书的浓 厚情感和对阅读的热爱。说明了书是人类的精神食粮，是人类文明 的“长生果”。 5．读书名言： 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 读一本好书，就是在和许许多多高尚的人谈话。——歌德 5.古诗： 《不雅观书有感》（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活 水来。 （其二） 昨夜江边春水生，艨冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自 在行。 十一、佳句积累 比方句 (1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。 把书比方成“长生果”，形象地说明了书在人类文明的传承中发挥 着重要作用。 (2)在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页， 也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 把少年时代的读书生活比作画页和乐章，是为了说明本身对少年读 书生活的怀念，可见那样的生活给了她十分美好的回忆。 (3)渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块 “绿洲”——小镇的文化站有几百册图书! 这是一个比方句，作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”， 说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。 十二、考试热点 1.《古人谈读书》一课中;是一些古人对于读书的名言。常以填空形 式考查对名句的积累。 2.《忆读书》中常考查作者冰心的两句话的含义;多以填空题或问答 题的形式考查;或以选择形式考查。 3.《我的“长生果”》多考查句子的仿写;对课文内容的理解和对名 著的认识。
