课程介绍
家庭对孩子习惯的形成担负着重要作用，但是大多数家长并不知道具体要怎样做，经常是立了规矩却无法有效实施。儿童心理学专家王文娟博士日前在北京第二实验小学家长学校告诉家长，帮手孩子养成良好习惯要注意三点：
首先家长要约束自身行为，二是对孩子的要求要切实可行，三是科学地奖励和惩罚孩子，不要羞辱和责骂。王文娟说，培养好习惯首先要从培养孩子的责任感开始。让孩子本身收拾书包、本身穿衣服，学会生活自理。别的，还应让孩子从小承担一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照顾人，会受到同学的欢迎，孩子的领导能力也就自然而然地培养出来了。
第二，上课要专心听讲，提高课堂效率。鼓励孩子在学校解决问题，尽量不回家复习。同时，家长不要拿本身的孩子跟别人的比，孩子年龄越小，发展的差异越大。
第三，让孩子养成专心做作业的习惯。家长在孩子做作业时要尽量给孩子创造安静的环境，避免孩子分心。小学一、二年级的孩子精力不容易集中，家长可以准备一个闹钟，规定孩子学习10分钟之后玩20分钟，不搞疲劳战术。
第四，培养孩子的好奇心。多和孩子讨论生活中的各种问题，让孩子养成不雅观察和思考的习惯，引导他们正确看待社会现象。
第五，坚持和孩子一起运动。运动有利于孩子的生长发育。
第六，少让孩子参与成人活动，多与同龄人交往。同龄人之间的交往是平等、互换、互惠的。与同龄人交往能够学会妥协、付出、协商，是一个人适应社会的过程。过多参与成人活动，会导致孩子不清楚本身的位置，总是希望得到别人的关注。
在日常生活中要教孩子养成“本身想办法”的习惯。从小让孩子本身去解决本身的事务，让他们明白，任何人都别想推卸本身的责任，让别人替他们收拾残局是不成能的。家长需让他们经过失败的考验后，本身从中总结经验教训，而不要什么事都包揽代替，帮孩子完成任务。家长可以帮手他们分析、反省，可以告诉他们遇事时要怎么做，以帮他们提高判断力，但不要帮过了头。
要把选择权交给孩子，让孩子成为本身的主人。虽然你很明白什么事该怎么做，但是你应该给孩子一个机会，让他学习独立作决定。他从本身的失败、错误中学的东西要比你给他的正确指导学的东西要多得多。要让孩子知道：有些事情父母可以提意见，但最后决定权还在于你，并且随着年龄的增大，这样作决定的事会越来越多。
要培养孩子的责任心。多指导，少批评。不要事事指使孩子，最好要有沟通，征得孩子的同意。当孩子本身承诺的事没有做到时，要让他知道本身负责的重要性。
要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他本身去试，失败了也不妨。
要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。童欣在微软亚洲研究院中以负责著名。他小时候在学校犯错后，妈妈对他没有一句责备。“这件事情已经过去了！”她看着儿子惊恐的眼睛，语气温和地说，“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子。”童欣说：“阿谁晚上，妈妈(妈妈食品)给了我最好的礼物，让我一辈子都受用不尽。”
