高三课程
高考语文一轮复习网校课程视频
课程目录
- 新闻类文本阅读第2讲：笑从问答取辉煌——新闻应试的制胜法宝
- 王敦宏 传记类文本阅读 第2讲 百发百中——重要词句如此理解
- 王敦宏 传记类文本阅读 第4讲 庐山面目——传主性格如此把握
- 名句名篇默写第1讲：名句名篇的识记
- 访谈类文本阅读第2讲：智慧的碰撞——访谈双方问题的梳理整合
- 名句名篇默写第2讲：名句名篇的得分要领
- 访谈类文本阅读第1讲：虔诚的叩问——访谈类文本能读出什么？
- 新闻类文本阅读第1讲：勤向文字觅芬芳——新闻阅读的思维方法
- 王敦宏 论述类文本阅读 第6讲 论述类文本“推断”的处理
- 王敦宏 论述类文本阅读 第8讲 论述类文本“论述方法”的梳理
- 王敦宏 论述类文本阅读 第7讲 论述类文本“结构与思路”的分析
- 王敦宏 论述类文本阅读 第4讲 沙里淘金选出你——论述类文本“信息”的整合
- 王敦宏 论述类文本阅读 第5讲 论述类文本“内容”的归纳与概括
- 王敦宏 基础知识应用专题 第7讲 细辨“标点符号”（上）
- 王敦宏 论述类文本阅读 第2讲 论述类文本“概念”的理解
- 王敦宏 基础知识应用专题 第12讲 明辨“修辞手法”
- 王敦宏 基础知识应用专题 第10讲 准确把握“连贯”（下）
- 王敦宏 论述类文本阅读 第1讲 行家出手知道你——论述类文本的正确读法
- 王敦宏 作文 第5讲 如何准确立意
- 王敦宏 作文 第8讲 如何选取材料
- 王敦宏 小说阅读 第2讲 小说的“事”——有关“情节”的考查与应试
- 王敦宏 作文 第1讲 带你认识应试作文的真面目
- 王敦宏 小说阅读 第9讲 小说“探究”的考查与应试
- 王敦宏 小说阅读 第5讲 小说的“写”——“景物描写”作用的分析与鉴赏
- 王敦宏 小说阅读 第6说的“巧”——其他“常见的表达技巧”的分析与鉴赏
- 王敦宏 小说阅读 第3讲 小说的“人”——“人物形象”的分析与把握
- 王敦宏 论述类文本阅读 第9讲 论述类文本“观点”的准确把握
- 王敦宏 论述类文本阅读 第10讲 论述类文本联系实际的“认识”
- 吴卫东 文言文阅读 第19讲 何惧浮云遮望眼——文意理解与内容分析（下）
- 王敦宏 作文 第16讲 作文高分之道（一）——作文备考中的有效训练
- 王敦宏 作文 第18讲 作文高分之道（三）——力求有“亮点”
- 王敦宏 小说阅读 第4讲 小说的“神”——“主题”的归纳与探究
- 王敦宏 作文 第6讲 怎样做到“思想健康，感情真挚”
- 王敦宏 作文 第7讲 如何做到“中心明确，内容充实”
- 王敦宏 小说阅读 第7讲 小说的“语”——“语言表达”的分析鉴赏
- 王敦宏 作文 第2讲 带你了解高考作文的形式
- 王敦宏 小说阅读 第8讲 小说的“括”——“内容”的归纳与概括
- 王敦宏 作文 第4讲 材料作文的审题思路
- 吴卫东 文言文阅读 第11讲 柳暗花明又一村——词类活用（下）
- 吴卫东 文言文阅读 第12讲 知句读通古人意——文言文断句（上）
- 王敦宏 作文 第14讲 正本清源写好“议论文”（中）
- 王敦宏 作文 第9讲 应试作文怎样选择文体
- 吴卫东 文言文阅读 第3讲 理解文言我为峰——文言文实词的考查及应试策略（上）
- 王敦宏 作文 第20讲 作文高分之道（五）——明了作文的评分准则
- 王敦宏 作文 第13讲 正本清源写好“议论文”（上）
- 王敦宏 作文 第12讲 教你写高分“记叙文”（下）
- 王敦宏 作文 第15讲 正本清源写好“议论文”（下）
- 王敦宏 小说阅读 第10讲 从江苏卷的“独到”看小说考查的“规范”
- 吴卫东 文言文阅读 第5讲 虚词不虚神态出——文言文虚词的考查及应试策略（上）
- 吴卫东 文言文阅读 第15讲 转换之间百媚生——文言文的翻译方法与得分要领（中）
- 吴卫东 文言文阅读 第13讲 知句读通古人意——文言文断句（下）
- 吴卫东 文言文阅读 第7讲 虚词不虚神态出——文言文虚词的考查及应试策略（下）
- 吴卫东 文言文阅读 第2讲 掀起你的盖头来——如何读懂文言文（下）
- 吴卫东 文言文阅读 第1讲 掀起你的盖头来——如何读懂文言文（上）
- 吴卫东 文言文阅读 第6讲 虚词不虚神态出——文言文虚词的考查及应试策略（中）
- 吴卫东 文言文阅读 第10讲 柳暗花明又一村——词类活用（上）
- 吴卫东 文言文阅读 第4讲 理解文言我为峰——文言文实词的考查及应试策略（下）
- 吴卫东 语言表达与运用 第7讲 忽如一夜春风来——扩展语句
- 吴卫东 语言表达与运用 第8讲 形神兼备总相宜——仿写句式
- 吴卫东 语言表达与运用 第9讲 图文转换举手事——图文转换
- 吴卫东 语言表达与运用 第3讲 一脉相承无穷碧——语意的连贯：排列语句（上）
- 吴卫东 语言表达与运用 第5讲 删繁就简三秋树——压缩语段（上）
- 吴卫东 语言表达与运用 第1讲 合理表达纯又清——病句的修改：简明、准确（上）
- 吴卫东 语言表达与运用 第4讲 一脉相承无穷碧——语意的连贯：排列语句（下）
- 吴卫东 语言表达与运用 第2讲 合理表达纯又清——病句的修改：简明、准确（下）
- 吴卫东 文言文阅读 第9讲 明句式曲径通幽——文言句式（下）
- 吴卫东 文言文阅读 第17讲 何惧浮云遮望眼——文意理解与内容分析（上）
- 杨花英 基础知识积累与运用 第5讲：病句修改（下）
- 夏老师 散文阅读 第1讲 考点很重要 题点更实用——考点与题点综述
- 杨花英 基础知识积累与运用 第6讲：句子的选用与仿写
- 吴卫东 语言表达与运用 第11讲 小小标点作用大——标点符号的运用（下）
- 吴卫东 语言表达与运用 第6讲 删繁就简三秋树——压缩语段（下）
- 吴卫东 语言表达与运用 第15讲 稻花香里说丰年——情境表达（中）
- 吴卫东 语言表达与运用 第10讲 小小标点作用大——标点符号的运用（上）
- 吴卫东 语言表达与运用 第12讲 愿作鸳鸯比翼飞——如何撰写对联
- 吴卫东 文言文阅读 第16讲 转换之间百媚生——文言文的翻译方法与得分要领（下）
- 吴卫东 语言表达与运用 第13讲 语言得体三冬暖——语言得体
- 夏老师 散文阅读 第2讲 最高频的题目你能得几分——理解词句含意（上）
- 夏老师 散文阅读 第5讲 最该得满分的题一分不丢——概括内容要点（下）
- 夏老师 散文阅读 第6讲 最费劲的题其实也有技巧——分析思路结构（上）
- 王敦宏 作文 第19讲 作文高分之道（四）——应避开哪些泥淖？
- 王敦宏 作文 第11讲 教你写高分“记叙文”（中）
- 王敦宏 作文 第10讲 教你写高分“记叙文”（上）
- 王敦宏 作文 第17讲 作文高分之道（二）——考场上怎样“一气呵成”
- 杨花英 基础知识积累与运用 第7讲：语段概括
- 吴卫东 语言表达与运用 第16讲 稻花香里说丰年——情境表达（下）
- 吴卫东 语言表达与运用 第14讲 稻花香里说丰年——情境表达（上）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第1讲 独词短语题 如何展开思路——“标题＋要求”式命题作文（上）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第3讲 材料即限制 限制即提示——“材料＼提示语＋标题” 式命题作文（上）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第7讲 限制与开放并存 角度与层次兼顾——单则材料作文（下）
- 夏老师 散文阅读 第10讲 最难的阅读题究竟多可怕——赏析表达技巧（下）
- 夏老师 散文阅读 第13讲 赋分最高的题尽可多得分——延伸探究解读（上）
- 夏老师 散文阅读 第12讲 最有语文味的题最易上手——鉴赏艺术形象（下）
- 夏老师 散文阅读 第14讲 赋分最高的题尽可多得分——延伸探究解读（下）
- 夏老师 散文阅读 第9讲 最难的阅读题究竟多可怕——赏析表达技巧（中）
- 夏老师 散文阅读 第3讲 最高频的题目你能得几分——理解词句含意（下）
- 夏老师 散文阅读 第8讲 最难的阅读题究竟多可怕——赏析表达技巧（上）
- 许萌 诗歌鉴赏第3讲：如何快速把握诗歌类型（上）
- 许萌 诗歌鉴赏第1讲：诗歌的基本特点
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第4讲 材料即限制 限制即提示——“材料＼提示语＋标题” 式命题作文（下）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第9讲 异中求同 好中选优——多则材料作文（下）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第8讲 异中求同 好中选优——多则材料作文（上）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第6讲 限制与开放并存 角度与层次兼顾——单则材料作文（上）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第5讲 立足已有 巧妙补全——“半命题”式作文
- 夏老师 散文阅读 第4讲 最该得满分的题一分不丢——概括内容要点（上）
- 夏老师 作文审题构思分类指导 第2讲 独词短语题 如何展开思路——“标题＋要求”式命题作文（下）
- 夏老师 散文阅读 第11讲 最有语文味的题最易上手——鉴赏艺术形象（上）
- 许萌 诗歌鉴赏第17讲：诗歌语言特色的分析
- 许萌 诗歌鉴赏第19讲：诗歌中常见的思想感情
- 许萌 诗歌鉴赏第5讲：诗歌鉴赏之分析句意型
- 许萌 诗歌鉴赏第16讲：炼字的考查与应试
- 许萌 诗歌鉴赏第12讲：诗歌描写手法之虚实结合
- 许萌 诗歌鉴赏第14讲：诗歌典故的运用
- 许萌 诗歌鉴赏第8讲：诗歌鉴赏之分析意境
- 许萌 诗歌鉴赏第7讲：诗歌意象的分析
- 许萌 诗歌鉴赏第2讲：怎样读懂诗歌
- 许萌 诗歌鉴赏第6讲：诗歌内容的把握
- 许萌 诗歌鉴赏第20讲：诗论、评价的解析
- 许萌 诗歌鉴赏第4讲：如何快速把握诗歌类型（下）
- 许萌 诗歌鉴赏第13讲：诗歌常见的描写方式
- 杨花英 基础知识积累与运用 第3讲：词语的理解与运用
- 杨花英 基础知识积累与运用 第1讲：字音
- 许萌 诗歌鉴赏第10讲：修辞手法的运用和分析
- 许萌 诗歌鉴赏第11讲：诗歌情景关系鉴赏
- 许萌 诗歌鉴赏第9讲：表达方式的把握
- 许萌 诗歌鉴赏第15讲：诗歌常见的表现手法
- 许萌 诗歌鉴赏第18讲：人物形象的分析
- 许萌 诗歌鉴赏第21讲：诗歌的比较阅读
- 杨花英 基础知识积累与运用 第2讲：字形
课程介绍
本套课程以古文、现代文、作文为三条主线，课程内容紧扣教学大纲，遵循教学和各阶段学生学习的规律设置，由浅而深，系统全面又活泼生动，分类解析力求精致兼易学，学生可按照本身实际需要自由选择，极具针对性。尤其值得强调的是，本套课程注重学生语文素养和文学能力的培养，这也是区别学校课堂教育的出彩之处。语文成绩薄弱的学生，也可通过本套课程掌握语文学习的方法和培养文学素养，帮手考试提分。
