本节课主要讲解了动词、形容词和副词这三种非常重要词类的知识点内容。老师通过对动词、形容词和副词的考点梳理、对其用法中容易出错的部分进行辨析，讲解，并通过相应的考题分析，让同学在例题的解析中体会词类的用法。难点层层剥开，帮手同学由浅入深的学习此部分知识。轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

本节课主要讲解了名词、冠词、介词和代词这四种非常重要词类的知识点内容。老师通过对名词考点梳理、词义辨析、固定搭配用法、名词所有格及熟词生义的讲解，夯实同学对名词的掌握；通过对冠词考点梳理、基础用法、抽象名词具体化及特殊用法的讲解，让同学充分掌握对冠词这类看似简单词类的安稳掌握；介词和代词这两类词类，老师通过具编制题对易混易错知识的讲解，帮手同学系统复习零散的知识。轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

本节课主要讲解了过去进行时、将来时，、一般过去时、现在时、将来时，现在 进行时和将来进行时等所有时态的具体知识点分析。教师以不雅观察具编制句来开场， 每一种时态的常规意义和特殊用法都一一分析，尤其扫除了很多学生对时间状语 的过依赖。时间状语只是判断时态的一种途径但不是唯一途径，按照秦老师课上 的“对比讲解”方法，可以摒弃初中时比力狭窄的规则记忆，从横向和纵向两个 方面进行学习。配合每一个时态语态讲解之后的真题演练，帮手学生更好的掌握 时态语态的运用。轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

本节课主要讲解了现在完成时和过去完成时以及被动语态等内容。授课过程中秦 老师用数轴的方式给学生讲解时态的区别的方法，是你能够更加便捷的记忆复杂 的时态知识。俗话说时态语态不分家，被动语态的复习部分也同样详细，尤其是 几种不能用被动的情况，更需要关注。疑难解释部分帮你区分易混时态的解题关 键；及时检验部分帮你当堂问题当堂解决。最新的真题讲解，最清晰地表格划分， 帮你轻松掌握时态语态所有难点。轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

本课主要讲解针对高考听力的复习内容，包罗对短对话、长对话以及独白等不同 听力材料的分析，教你如何排除听力中的干扰信息，如何辨析数字、时间、电话、 地点、人物等信息因素，如何按照试题做推理判断，做到心中有数等内容的精彩 讲解。罗老师课堂上帮你总结对比历年真题，带你亲身体会那些技巧秘籍是怎样 在考试中发挥作用的，在他精彩的讲解和详细的总结下，帮手你在听力上找到得 分的小窍门！轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

本节课主要针对高考单选题型中非谓语动词和从句部分考查的例题讲解，老师针对英语高考试卷单选部分进行了分值分析，细化到各个省份的单选题中对于非谓语和从句部分的考查，通过真题讲解的方式，帮手学生针对非谓语和从句这两大块难点进行了细致的讲解，更好的掌握非谓语和从句在单选中的考查方法和应对技巧。轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

阅读理解历年来都是高考的重头戏，分值大也容易丢分，是学生高三复习的重中之重。但是为什么很多学生做了大量阅读理解的训练，英语成绩仍然提不上来，原因在哪？在本节课里，秦老师就会对此做出独特的归纳总结。首先老师从命题特点的分析出发，提出要“摒弃的一些不良阅读习惯”，总结出巧妙的解题方法，一是提高阅读速度，二是运用阅读技巧。其次老师重点讲解了猜测生词的不同方法技巧，总结出一些常见的“信号词”，使学生看到“信号词”就能找到解题突破口。相信你学习完了本节课，必然对阅读理解的解题技巧受益匪浅。轻松复习，稳拿高分，快来一起加入吧！

转眼，新一批高三童鞋迎来了高考的决战时刻。可是面对备考，你是不是还和多数同学面临一样的困惑：一轮复习无从下手，一轮复习的主要任务就是将零散的、孤立的知识有机地结合起来，串成串，连成片，结成网，使已学知识网络化，系统化，形成一个完整的学科知识体系，为二轮复习打下坚实的基础。听说读写样样没把握？想攻写作，可是语法不行；想攻阅读，可是词汇量不够.....有木有一个法宝能够为我并吞各个知识点，词汇、语法、听力、阅读、写作五大专项逐个击破？

紧跟教学掌握方法

抓课本、重基础、强化词句的积累    

英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。  

应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。深入挖掘课本中的经典词句，按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不竭渗透高考试题的出题思路和解题技巧。   

抓语篇学习、重阅读能力    

从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是相对较难出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。各位高三学生要按照本身的实际情况，也可请求老师的帮手，制定出切实可行的复习计划。其中，语篇学习需要引起足够重视。    

高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，要充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的不雅观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不竭提高本身的阅读能力，开拓知识视野。

精选习题，有效训练    

复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师安插的作业要及时、认真完成，不浮躁。    

建议高三学生要有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听 力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。 

考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必需是正规出版社出版的。如果辨别能力较差，可多咨询老师，请老师帮手把关。此外，如果考生哪方面能力相对比力弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。同时，练习中要注意几种题型的搭配。

时刻注意避免误区

每天清账不留死角，在本学期的复习中，不少高三学生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对本身反复出错的地方思考少。其实，在实际做题中应重 “质”甚于重“量”，要多思考、多总结。在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不外夜。如此一来，每天都有进步。反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。

单词每天至少背30个

考试大纲和教学大纲规定，考生需要掌握3500个词汇，这不是一个很小的量。要背哪些单词，背到什么程度是许多考生及家长的常见问题。任雪平老师建议，基础好的学生可以每天背50个单词，基础相对不好的学生每天要背30个单词，争取利用10月份把所有单词突击一遍，做到心中有数，12月份要保证全部认识。但是对于迎接高考的同学来说时间有限。如果考生有时间能做到各个单词会读、会拼写那样当然好，事实上见到英语单词知道什么意思就可以了。因为在考试过程中考生只有在写作及短文改错两个题型中涉及单词拼写，只有120摆布个常见单词。

背单词技巧

1.家长可以辅助考生背单词，每次背完，家长对孩子进行测验。

2.选一本有例句和上下文语境的词汇书照背，不要单纯背单词。

3.平时做阅读理解时，注意收集不熟练的词或词组，查明读音、意思、用法。

作文边练边反思

很多考生不重视英语作文的练习，认为练作文“性价比”不高，判卷老师也不会细看内容。“这是一个误区，我们在平时判卷过程中，知道高考判卷老师实际是有充足时间看完作文的。”任老师强调，“作文真的很难，必需练好，才能拿高分。在练习写作的过程中，对词组及句型、语法都会触及，所以练作文，对答其它题也会有所促进。”

首先，字要写好。起码的工整清晰是必要的。

其次，作文的开头结尾要注意，不能出现明显的语法错误。

此外，要对文章进行修饰。

考生可以看看近十年高考题，找一找作文题的规律。本身在练习写作时，必然要找有优秀范文可以对照的标题问题练，写完之后，拿本身的文章和范文进行对照，寻找差距，积累经验。还要注意多收集优秀范文。