人教版初三语文总复习的知识点总结如下：

一、修辞手法

比方：用形象的语言将两个事物进行比力，使语言更生动、形象。

拟人：赋予非人事物以人的形象和行为，增加描写的生动性和形象感。

夸张：夸大事物的特点或情感，以增强表达的效果。

对比：通过对比两个事物的差异，突出某一事物的特点。

排比：将同类的词语或句子并列起来，以增强语言的节奏感和表达的力度。

二、修辞方法

倒装：将句子的主语和谓语的位置颠倒，以突出句子的某一部分。

反问：以问句的形式来表达必定或否定的意思，用来强调某一不雅观点或情感。

设问：通过提出问题的方式引起读者的思考，加深对文章的理解。

对仗：将句子或诗句的结构、意义、语气等相对应的部分进行呼应，增强表达的效果。

三、诗歌鉴赏

诗的体裁：了解古代诗歌的体裁，如词、曲、赋等。

韵律：了解诗歌的韵律规律，如平仄、押韵等。

意象：理解诗歌中的意象，包罗视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。

四、小说阅读

小说的结构：了解小说的起承转合结构，包罗人物的引入、冲突的展开、高潮的达到和结局的呈现。

人物形象：理解小说中的人物形象，包罗表面特征、性格特点和行为举止等。

情节发展：了解小说中的情节发展，包罗起因、经过和结果等。

五、古文阅读

古文的翻译：学习古文的基本词汇和句式，能够翻译和理解古文的意思。

注释：学会阅读古文注释，理解古文中的生僻词语和典故等。

文言文的特点：了解文言文的特点，如用词典雅、句式复杂、修辞手法丰富等。

六、作文技巧

议论文：学会写议论文，包罗明确不雅观点、提出理由和论证等。

记叙文：学会写记叙文，包罗叙事的挨次、描写的细节和情感的表达等。

说明文：学会写说明文，包罗事物的特点、原理的解释和操作的步骤等。

以上是人教版初三语文总复习的知识点总结。希望对你有所帮手！

          课程目录
CETV_0复习方法1《语文中考，习之有道》
CETV_0复习方法2《查漏补缺 重点突破》
CETV_2阅读1《文学类文本类型及阅读方法指导》
CETV_2阅读2《把握作者的不雅观点和态度》
CETV_2阅读3《修辞手法的辨析与运用》
CETV_2阅读4《赏析文学作品中的人物形象》
CETV_2阅读6《读懂散文主旨》(1)
CETV_2阅读7《读懂散文主旨》(2)
CETV_2阅读8-说明文《说明类文本阅读指导》（上）
CETV_2阅读9-说明文《说明类文本阅读指导》（下）
CETV_2阅读a-说明文《提取整合 概括要点
CETV_2阅读b-非连续性文本《得出结论》
CETV_3古诗1《古代诗歌的基本常识》（上）
CETV_3古诗2《古代诗歌的基本常识》（下）
CETV_2阅读c-非连续性文本《运用文本信息解决实际问题
CETV_3古诗3《诗词鉴赏题型分析》
CETV_3古诗4《赏析古代诗歌的表达技巧》
CETV_3古诗5《赏析古代诗歌的语言》
CETV_3古诗6《诗歌手法，各有其妙》
CETV_3古诗7《诗歌之史，意象之美》
CETV_3古诗8《诗词之美，编制为先》
CETV_3古诗9《古代诗歌比力阅读》
CETV_3古诗a《立象成意，其味无穷》
CETV_5古文1《如何积累文言词语》
CETV_5古文2《了解常见文言句式》
CETV_5古文3《文言文的内容与主题理解》
CETV_5古文4《文言文的翻译：信与达》
CETV_5古文5《文言文迁移阅读》
CETV_6基础1《说说标点那点事儿》
CETV_6基础2《基于语感和语文知识辨析与修改病句》
CETV_6基础3《形神兼备巧仿句》
CETV_6基础5《基础情境设置，综合考查》
CETV_8写作1《作文的审题与立意与快速构思》
CETV_8写作2《围绕中心安排内容的详略》
CETV_8写作3《搭建想象空间，融入中心思考》
CETV_8写作4《对文本所表达的不雅观点有本身的认识与思考》
CETV_8写作5《议论文论证过程的分析》
CETV_8写作6《丰富文章内容运用多种表达方式、联想与想象》
CETV_8写作7《让语言表达“活”起来》
CETV_8写作8《语言表达简明、连贯、得体》
00课程介绍
河南#01.语言的衔接与连贯
河南#02.图文转换
河南#03.图文转换之漫画、宣传画类
河南#04.说明文阅读1
河南#05.说明文阅读2
河南#06.写作1
河南#07.写作2
河南#08.材料作文之审题立意
河南#09.病句辨析及修改专题
河南#10.分析故事情节
河南#11.概括故事情节
河南#12.古诗词鉴赏
河南#13.积累运用（图文转换）
河南#14.记叙文的标题
河南#15.记叙文写作综合运用多种表达方式
河南#16.记叙文阅读之句段的作用
河南#17.记叙文之主题分析
河南#18.记叙文中的环境描写
河南#19.白话交际
河南#20.如何突出人物特征
河南#21.说明挨次新
河南#22.现代文阅读策略-说明文
河南#23.现代文阅读策略-记叙文（1）
河南#24.现代文阅读策略-记叙文（2）
河南#25.信息的提取与概括
河南#26.议论文阅读议论文的论点和论据
河南#27.议论文阅读之论证方法及其作用
河南#28.议论文阅读之论证思路
河南#29.议论文阅读之议论文的语言
河南#30.中考写作之记叙文结构
上海-05. 现代文专题复习”记叙文阅读“（1-1）
上海-06. 记叙文阅读（1-2）
上海-40. 记叙文阅读（2-1）
上海-14. 小说阅读（1）
上海-15. 小说阅读（2）
上海-34. 议论文阅读（1）
上海-35. 议论文阅读（2）
上海-41. 说明文阅读（1）
上海-42. 说明文阅读（2）
上海-26. 古诗文专题复习（一）
上海-53. 古诗文专题复习（二）
上海-54. 写作有创意地表达
上海-55. 写作专题复习(1)
上海-56. 写作专题复习(2)
广西_02：综合性学习-不雅观点论述
广西_04：古诗词炼字
广西_04：文言文-断句
广西_04：文言文-文句翻译
广西_05：边塞诗词
广西_05：杜甫
广西_05：苏轼
广西_08：现代文复习
广西_08：现代文复习-标题的运用
广西_08：现代文-记叙挨次
广西_08：现代文-加点词赏析-以-老王-为例
广西_08：现代文阅读-描写
广西_09：如何读讽刺小说《儒林外史》
广西_22：作文-“记叙文写作之以‘情’动人”
广西_23：作文-“巧用景物增文色”-以孤独之旅》
广西_23：作文成型
广西_23：作文-如何写景让文采飞扬
广西_23：作文如何叙事才能引人入文
广西_23：作文-选材的艺术
广西_23：作文指导“材”佳“意”扬-作文立意、选材指
广西_23：作文指导课《背影》之切入点构思法
广西_26：句子衔接
广西_27：成语
广西_28：文化常识
广西_30：借口诀识病句
广西_31：讲讲对联那些事
无锡_01.中考作文指导
无锡_02.期末作文讲评
无锡_03.我爱新诗
无锡_04.爱上小说
无锡_06.苏轼专题
无锡_07.阅读之美：说理之美
无锡_08.阅读之美：欣赏美
无锡_09.爱上戏剧
无锡_10.文言文复习1
无锡_10.文言文复习2
无锡_10.文言文复习3
无锡_12.辛弃疾诗词专题
无锡_13.诗意的生平为独立而活的 《简爱》
无锡_14.古诗词中的家国情怀朱秋菊
无锡_15.名著复读（1）
无锡_16.名著复读（2）
无锡_17.诗歌阅读指导（1）
无锡_18.诗歌阅读指导（2）
无锡_19.文言文阅读指导（1）
无锡_20.文言文阅读指导（2）
无锡_21.小说阅读指导（1）
无锡_22.小说阅读指导（2）
无锡_23.议论文阅读指导（1）
无锡_24.议论文阅读指导（2）
天津01：综合性学习、名著阅读与作文训练
天津02：课内文言文阅读
天津03：课外文言文阅读
天津04：散文阅读
天津05：小说阅读
天津06：基础与阅读
天津07：名著阅读-水浒
天津08：名著阅读-骆驼祥子
天津09：名著阅读-朝花夕拾
江西001《语文知识》
江西002《字音字形字义-名著》(1)
江西003《字音字形字义-名著》(2)
江西004《病句解析+语段排序》
江西005《病句分析》
江西006《白话交际和综合性学习》
江西007《古诗鉴赏》(1)
江西008《古诗鉴赏》(2)
江西009《文言文相关知识》
江西010《节奏划分与翻译》(2)
江西011《议论文知识》(1)
江西012《议论文知识》(2)
江西013《议论文知识》(3)
江西014《议论文知识》(4)
江西015《说明文知识》(1)
江西016《说明文知识》(2)
江西017《说明文知识》(3)
江西018《说明文知识》(4)
江西019《一般阅读能力的知识点消化》(1)
江西020《一般阅读能力的知识点消化》(2)
江西021《记叙文阅读》(1)
江西022《记叙文阅读》(2)
江西023《议论文阅读》
江西024《说明文阅读》
江西025《写作：学会审题和立意》
江西026《写作：学会选材和谋篇布局》
江西027《写作：学会遣词造句，恰当引用》
江西028《写作：中考高分作文是怎样炼成的》