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九年级化学上册同步课程
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课程目录
(S1)绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
(S2):1-1 物质的变化和性质
(S3):1-2-1 对蜡烛及其燃烧的探究
(S3):化学上—1-2-2 对人体吸入空气和呼出气体的探究
(S4)1-3-1 化学药品的取用
(S4)1-3-2 物质的加热
(S5)2-1-1 空气中氧气含量的测定
(S5)九上化学——2-1-2 空气的组成 性质 用途和保护
(S6)——2-2 氧气(更正:蓝色钢瓶中的氧气是气态的)
(S7)——2-3-1 制取氧气
(S7)——2-3-2 制取氧气
(S8)——3-1-1 分子和原子的性质
(S8)——3-1-2 从微观角度理解化学反应
(S9)——3-2-1 原子的结构
(S9)——3-2-2 原子结构示意图和离子
(S10)——3-3 元素
(S11)—— 4-2 水的净化
(S12)——4-3 水的组成
(S13)—— 4-4-1 化学式
(S13)——4-4-2 化合价
(S13)—— 4-4-3 相对分子质量
(S14)—— 5-1-1 质量守恒定律
(S14)—— 5-1-2 化学方程式的意义
(S15)—— 5-2 如何正确书写化学方程式
(S16)—— 5-3-1 利用化学方程式的简单计算
(S16)—— 5-3-2 利用化学方程式的简单计算
(S17)—— 6-1-1 金刚石 石墨 C60
(S17)—— 6-1-2 碳的化学性质
(S18)—— 6-2 二氧化碳制取的研究
(S19)—— 6-3-1 二氧化碳的性质
(S19)—— 6-3-2 一氧化碳的性质
(S20)—— 7-1 燃烧和灭火
(S21)—— 7-2 燃料的合理利用和开发
课程介绍
课程目录:
同步课程:九年级化学上册——绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
同步课程(S2):九年级化学上册——1-1 物质的变化和性质
同步课程(S3):九年级化学上册——1-2-1 对蜡烛及其燃烧的探究
同步课程(S3):化学上—1-2-2 对人体吸入空气和呼出气体的探究
同步课程(S4)九年级化学上册——1-3-1 化学药品的取用
同步课程(S4)九年级化学上册——1-3-2 物质的加热
同步课程(S5)九年级化学上册——2-1-1 空气中氧气含量的测定
同步课程(S5)九上化学——2-1-2 空气的组成 性质 用途和保护
同步课程(S6)——2-2 氧气(更正:蓝色钢瓶中的氧气是气态的)
同步课程(S7)——2-3-1 制取氧气
同步课程(S7)——2-3-2 制取氧气
同步课程(S8)——3-1-1 分子和原子的性质
同步课程(S8)——3-1-2 从微观角度理解化学反应
同步课程(S9)——3-2-1 原子的结构
同步课程(S9)——3-2-2 原子结构示意图和离子
同步课程(S10)——3-3 元素
同步课程(S11)—— 4-2 水的净化
同步课程(S12)——4-3 水的组成
同步课程(S13)—— 4-4-1 化学式
同步课程(S13)——4-4-2 化合价
同步课程(S13)—— 4-4-3 相对分子质量
同步课程(S14)—— 5-1-1 质量守恒定律
同步课程(S14)—— 5-1-2 化学方程式的意义
同步课程(S15)—— 5-2 如何正确书写化学方程式
同步课程(S16)—— 5-3-1 利用化学方程式的简单计算
同步课程(S16)—— 5-3-2 利用化学方程式的简单计算
同步课程(S17)—— 6-1-1 金刚石 石墨 C60
同步课程(S17)—— 6-1-2 碳的化学性质
同步课程(S18)—— 6-2 二氧化碳制取的研究
同步课程(S19)—— 6-3-1 二氧化碳的性质
同步课程(S19)—— 6-3-2 一氧化碳的性质
同步课程(S20)—— 7-1 燃烧和灭火
同步课程(S21)—— 7-2 燃料的合理利用和开发
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