- 1-导论 新闻采访学教学计划与教学安排-1
- 2-导论 新闻采访学教学计划与教学安排-2
- 3-导论 新闻采访学教学计划与教学安排-3
- 4-学习新闻采访学的意义和方法-1
- 5-学习新闻采访学的意义和方法-2
- 6-学习新闻采访学的意义和方法-3
- 7-学习新闻采访学的意义和方法-4
- 8-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-1
- 9-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-2
- 10-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-3
- 11-新闻采访活动的性质、特征与路线规定-4
- 12-新闻记者的职能与修养
- 13-新闻记者的职能与修养-1
- 14-新闻记者的职能与修养-2
- 15-新闻记者的职能与修养-3
- 16-新闻记者的职能与修养（新录制1）
- 17-新闻记者的职能与修养（新录制2）
- 18-新闻事实的识别及其方法
- 19-新闻事实的识别及其方法（新录制1）
- 20-新闻事实的识别及其方法（新录制2）
- 21-新闻事实的识别及其方法（新录制3）
- 22-新闻选题的确定及其方法
- 23-新闻采访的工作程序及方法-1
- 24-新闻采访的工作程序及方法-2
- 25-新闻采访的工作程序及方法-3
- 26-新闻采访的策划及其方法
- 27-新闻采访的策划及其方法（新录制）
- 28-新闻采访的策划及其方法（新录制2）
- 29-新闻采访的策划及其方法（新录制3）
- 30-新闻访问活动及其方法
- 31-第九讲 新闻访问活动及其方法（新录制1）
- 32-第九讲 新闻访问活动及其方法（新录制2）
- 33-新闻观察活动及其方法-1
- 34-新闻观察活动及其方法-2
- 35-搜集、寻找新闻线索-1
- 36-搜集、寻找新闻线索-2
- 37-搜集、寻找新闻线索-3
- 38-采访大纲制作
- 39-新闻选题策划
- 40-模拟记者招待会
- 41-人物专访
- 42-新闻观察-1
- 43-新闻观察-2
课程介绍
《新闻采访学》是新闻专业的基础性学科，是新闻传播专业的一门重点课程，必修课。
这是一门理论与实践相结合，注重培养学生实践能力的课程。通过新闻采访的学习，使得学生了解掌握新闻采访的理论知识，熟练掌握新闻采访的技能技巧，运用科学的新闻采访方法独立完成各种采访任务，力争使学生理论水安然安祥实践能力都达到一个较高的水平，并且能够活学活用，让毕业生毕业后踏入新闻单位就可以立即进行实践工作，能马上胜任单位交给的工作任务。
本课程是新闻实务的基础课，教授学生掌握基本的新闻采访技能。课程内容分为三个部分：第一部分讲解新闻学的基本内容；第二部分按照新闻采访实践的规程，讲解采访前期的策划与准备，采访中期的实施与运作，采访后期的深入与收尾，并指导学生进行采访实践活动；第三部分结合项目模拟熬炼实际采访技能。三个部分彼此融合，理实一体，综合性地传授学生们最基本的新闻学原理、基本的采写技能和基本价值不雅观，注重学生社会实践能力和创造型思维能力的培养，目的是使学生具备新闻采访的基本能力。
1 LO112 应用书面或口头形式，阐释本身的不雅观点，有效沟通。 通过课内互动和课外任务的安插，让学生增强表达能力和沟通能力 不雅观察评价
2 L0313 按照选定的主题对信息进行整合。 让学生针对不同媒体介质灵活进行信息整合的训练 作品评价
3 L0322 通过不雅观察、倾听、提问、记录、感受、思考等方式，完成采访工作。 在授课中采用假设、提问和分析的方式，启发学生对信息进行思考、讨论。 不雅观察评价
4 LO412 诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责。 课上课下结合，强化专业课思想政治工作，增强主流价值不雅观、社会责任感。 表示评价
5 LO511 在集体活动中能主动担任本身的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 互动式教学。小组讨论、角色模拟方式提高学生分析问题、解决问题能力的培养和表达能力、团队合作能力。 作品评价
