课程目录
- 01中西哲学差异（上）
- 02中西哲学差异（下）
- 03西方哲学起源（上）
- 04西方哲学起源（下）
- 05：希腊哲学的意义
- 06-希腊哲学的起源（上）
- 07-希腊哲学的起源（下）
- 08-先苏哲学（上）
- 09-先苏哲学（下）
- 10-米利都学派
- 11毕达哥拉斯（上）
- 12毕达哥拉斯（下）
- 13爱菲斯学派(上)
- 14爱菲斯学派(下)
- 15伊利亚学派 色诺芬尼（上）
- 16伊利亚学派 色诺芬尼（下）
- 17-伊利亚学派 巴门尼德
- 18-多元学派
- 19-恩培多克立 安那萨哥拉斯
- 20-原子学派（上）
- 21-原子学派（下）
- 22-诡辩学派
- 23-诡辩学派-普达格拉
- 24-诡辩学派-高尔吉亚
- 25-诡辩学派-高尔吉亚（续）
- 26-哲学史到苏格拉底(上）
- 27-哲学史到苏格拉底(中）
- 28-哲学史到苏格拉底(下）
- 29-苏格拉底(上）
- 30-苏格拉底(下）
- 31-苏格拉底 否定的对话(上）
- 32-苏格拉底 否定的对话(下）
- 33-苏格拉底 知识主义(上）
- 34-苏格拉底 知识主义(下）
- 35-柏拉图的生平
- 36-柏拉图 数字
- 37-柏拉图 政治思想 教育
- 38柏拉图 政治理想与洞穴寓言
- 39-柏拉图 灵魂与理型（上）
- 40-柏拉图 灵魂与理型（下）
- 41-柏拉图 知识与回忆
- 42-柏拉图 伦理上的高低
- 43-柏拉图 理念（上）
- 44-柏拉图 理念（下）
- 45-柏拉图 目的论
- 46-柏拉图 结论
- 47-亚里士多德概论
- 48-亚里士多德的系统论
- 49-亚里士多德 逻辑学（上）
- 50-亚里士多德 逻辑学（下）
- 51-亚里士多德 物理学（上）
- 52-亚里士多德 物理学（下）
- 53-亚里士多德形而上学（上）
- 54-亚里士多德形而上学（下）
- 55-亚里士多德 伦理学（上）
- 56-亚里士多德 伦理学（下）
- 57-亚里士多德 政治学（上）
- 58-亚里士多德 政治学（下）
- 59-希腊哲学 总结
- 60-哲学之思（结课）
课程介绍
活用哲学可以帮助我们更好地理解世界、指导生活。以下是一些建议：
思考问题：培养用哲学的思维方式去思考问题的习惯，分析事物的本质、原因和后果。
反思自我：通过哲学反思自己的价值观、信仰和行为，不断提升自我认知。
应用于生活：将哲学理论应用于实际生活中，解决现实问题，例如运用辩证思维看待困难，寻找解决方案。
培养智慧：哲学可以帮助我们培养智慧，更好地应对生活中的各种挑战。
促进心灵成长：哲学思考有助于心灵的成长和内心的平静。
学习哲学经典：研读哲学经典，与先贤智者对话，从中汲取智慧和启示。
讨论与交流：与他人进行哲学讨论，分享不同观点，拓展思维。
持续学习：哲学是一个不断发展的领域，保持学习和探索的心态，不断丰富自己的哲学知识。
课程目录：
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程01中西哲学差异（上）中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程02中西哲学差异（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程03西方哲学起源（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程04西方哲学起源（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程05：希腊哲学的意义
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程06-希腊哲学的起源（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程07-希腊哲学的起源（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程08-先苏哲学（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程09-先苏哲学（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程10-米利都学派
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程11毕达哥拉斯（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程12毕达哥拉斯（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程13爱菲斯学派(上)
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程14爱菲斯学派(下)
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程15伊利亚学派 色诺芬尼（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程16伊利亚学派 色诺芬尼（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程17-伊利亚学派 巴门尼德
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程-18-多元学派
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程19-恩培多克立 安那萨哥拉斯
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程20-原子学派（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程21-原子学派（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程22-诡辩学派
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程23-诡辩学派-普达格拉
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程24-诡辩学派-高尔吉亚
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程25-诡辩学派-高尔吉亚（续）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程26-哲学史到苏格拉底(上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程27-哲学史到苏格拉底(中）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程28-哲学史到苏格拉底(下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程29-苏格拉底(上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程30-苏格拉底(下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程31-苏格拉底 否定的对话(上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程32-苏格拉底 否定的对话(下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程33-苏格拉底 知识主义(上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程34-苏格拉底 知识主义(下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程35-柏拉图的生平
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程36-柏拉图 数字
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程37-柏拉图 政治思想 教育
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程38柏拉图 政治理想与洞穴寓言
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程39-柏拉图 灵魂与理型（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程40-柏拉图 灵魂与理型（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程41-柏拉图 知识与回忆
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程42-柏拉图 伦理上的高低
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程43-柏拉图 理念（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程44-柏拉图 理念（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程45-柏拉图 目的论
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程46-柏拉图 结论
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程47-亚里士多德概论
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程48-亚里士多德的系统论
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程49-亚里士多德 逻辑学（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程50-亚里士多德 逻辑学（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程51-亚里士多德 物理学（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程52-亚里士多德 物理学（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程53-亚里士多德形而上学（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程54-亚里士多德形而上学（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程55-亚里士多德 伦理学（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程56-亚里士多德 伦理学（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程57-亚里士多德 政治学（上）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程58-亚里士多德 政治学（下）
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程59-希腊哲学 总结
中国台湾省教授苑举正-活用哲学课程60-哲学之思（结课）
中国台湾大学苑举正教授课程《活用哲学》课程开篇奠定基调
中国台湾省苑举正教授在希腊被人问哪里人，回答曰：“中国人啊”
中国台湾省苑举正教授课上问题学们一个问题，得到了吃惊的答案。
中国台湾大学苑举正教授课堂实录：得到真理的快感是真的存在的！
中国台湾大学苑举正教授，上课拖堂却是因为学生的问题有些多
中国台湾大学苑举正教授讲着课突然停下来反问自己，有必要激动吗
中国台湾大学苑举正教授讲我们身边的任何事情都可以用哲学解释
中国台湾大学苑举正教授讲课，随口吐槽到台湾夜市。
我这个人有个毛病，如果我讲的话没有被挑战，我就会越来越嚣张。
