课程介绍
测量学是地学学科的支柱课程之一，具有较强的理论性和实践性。目前，我校开设测量学课程的专业有地理信息系统、城市规划、资源环境与城乡规划办理、环境工程、资源勘查工程等专业。本课程在专业培养目标中的定位是：“激发专业兴趣，传授测量原理、培养实践能力、奠定学习基础”。课程特色主要表现在以下几个方面：
一、 理论教学内容
理论教学内容紧紧围绕GIS专业《测量学》教学大纲，在传统测绘理论教学内容基础上，注重现代测绘理论和技术的教学，主要内容包罗：测量学基本知识；角度、高程以及距离测量的基本原理和方法；现代测绘技术；控制测量；测量学的应用等。一方面使学生了解测绘学的研究内容与应用前景，培养学生的学习兴趣；另一方面作为其他专业课程的先导和基础，通过本课程使学生掌握基本测量理论、原理，从而为后续课程学习奠定基础。
二、 实践教学内容
依据教学大纲设计了7个实践项目，涵盖了测量学教学内容的全部实践项目。实践教学主要以课间实习、综合野外实习、参与科研项目（部分学生）形式，主要内容涉及：经纬仪、水准仪、全站仪、GPS仪器等仪器的操作、角度测量、高程测量、距离测量、控制测量、直线定线、直线定向、施工放样、断面测量、地形图测绘、测量数据处理等，实践教学内容丰富、仪器设备先进充足、四名指导教师都具备丰富的实践经验，从而确保了教学质量。实习过程中，设置设障，以提高学生分析和解决问题的能力。
测量学课程作为测量系的教学任务，教学团队汇聚了测量系教学水平高、科研能力强的骨干教师。团队成员中获得国家级“新世纪百千万人才工程”1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”奖励者2人、“全国夏坚白事业奖”2人、获得“上海市优秀育才奖”2人、获得“上海市优秀青年教师”称号2人、获得“上海市青年科技启明星”1人、获得“同济大学教学名师奖”2人。主讲教师中有47%以上毕业于武汉大学等国表里院校。团队的年龄结构、知识结构、学缘结构、职称结构、学历结构都非常合理。
测量学课程作为测量系的教学任务，教学团队汇聚了测量系教学水平高、科研能力强的骨干教师。团队成员中获得国家级“新世纪百千万人才工程”1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”奖励者2人、“全国夏坚白事业奖”2人、获得“上海市优秀育才奖”2人、获得“上海市优秀青年教师”称号2人、获得“上海市青年科技启明星”1人、获得“同济大学教学名师奖”2人。主讲教师中有47%以上毕业于武汉大学等国表里院校。团队的年龄结构、知识结构、学缘结构、职称结构、学历结构都非常合理。
