- 第1集 市场营销 绪论
- 第2集 营销导论（一）
- 第3集 营销导论（二）
- 第4集 营销导论（三）
- 第5集 营销导论（四）
- 第6集 营销导论（五）
- 第7集 营销导论（六）
- 第8集 营销导论（七）
- 第9集 营销环境分析（一）
- 第10集 营销环境分析（二）
- 第11集 营销环境分析（三）
- 第12集 营销环境分析（四）
- 第13集 营销环境分析（五）
- 第14集 购买者行为分析（一）
- 第15集 购买者行为分析（二）
- 第16集 购买者行为分析（三）
- 第17集 购买者行为分析（四）
- 第18集 营销信息系统与营销调研（一）
- 第19集 营销信息系统与营销调研（二）
- 第20集 营销信息系统与营销调研（三）
- 第21集 营销信息系统与营销调研（四）
- 第22集 营销信息系统与营销调研（五）
- 第23集 竞争性营销战略（一）
- 第24集 竞争性营销战略（二）
- 第25集 战略性营销计划（一）
- 第26集 战略性营销计划（二）
- 第27集 战略性营销计划（三）
- 第28集 目标市场营销战略（一）
- 第29集 目标市场营销战略（二）
- 第30集 目标市场营销战略（三）
- 第31集 目标市场营销战略（四）
- 第32集 目标市场营销战略（五）
- 第33集 目标市场营销战略（六）
- 第34集 目标市场营销战略（七）
- 第35集 产品与品牌策略（一）
- 第36集 产品与品牌策略（二）
- 第37集 产品与品牌策略（三）
- 第38集 产品与品牌策略（四）
- 第39集 产品与品牌策略（五）
- 第40集 产品价格策略（一）
- 第41集 产品价格策略（二）
- 第42集 产品价格策略（三）
- 第43集 产品价格策略（四）
- 第44集 产品分销策略（一）
- 第45集 产品分销策略（二）
- 第46集 产品分销策略（三）
- 第47集 产品分销策略（四）
- 第48集 产品分销策略（五）
- 第49集 产品促销策略（一）
- 第50集 产品促销策略（二）
- 第51集 产品促销策略（三）
- 第52集 产品促销策略（四）
- 第53集 产品促销策略（五）
课程介绍
1、课程定位
针对当前上海经济的现代化、快速发展对营销人才的迫切需求，有助于我校学生毕业时对企业营销岗位的有效选择，震旦学院把《市场营销学》列为重点建设课程是十分必要的。同时，本课程建设有较强的师资力量、丰富的实训经验和成功的校企合作基础。
《市场营销学》涉及各类企业经营所需的营销基础理论和基本技能，是财经类专业的基础课程。但作为高职课程，其理论厚度和宽度有别于本科院校和高职院校传统理论体系，强调“必需、够用”；课程教学应强化营销岗位各个环节的技能训练，实训课时要求占总课时的43%，并把课程理论教学与实践教学的结构比例落在实处。同时，课程教学必需强调理论教学对实训操作的支持指导地位，使其有别于中等职业技术学校的同样课程。
《市场营销学》虽是财经类专业的基础课程，在许多非财经类专业也开设该课程。目前，在我校的工商办理、旅游办理、物流办理、国际经济与贸易、货代与报关、食品卫生、电子商务、广告艺术等专业均开设了本课程。实践证明，学生通过本课程的学习，可以了解市场营销的基本概念、原理和方法，掌握企业营销岗位技能，并在实践训练中提升学生的职业本质，使学生成为专业理论、岗位技能、职业素养兼备的合格人才。
2、课程设计
本课程以企业营销从业人员所需的职业技能和职业本质为出发点，突出职业能力的全面培养，强调理论教学与实训环节的衔接和融合。在上海百联集团培训中心及其属下的联华超市公司、东方商厦的营销主管的业务指导下，完成了本课程设计。
（1）按企业营销岗位所需能力设计课程能力培养目标
本课程是按照企业营销岗位运作程序和操作技能，设计课程能力培养目标。企业营销岗位主要任务为“营销日常办理”、“市场营销调研”、“市场开发分析”和“企业营销计划”，与此相适应，本课程能力培养的主要目标为“营销办理能力”、“市场营销调研能力”、“市场开发分析能力”和“企业营销计划能力”。
（2）按岗位能力培养目标设计课程实训模块和项目
本课程设计了“提高营销重要性认识”、“市场营销调研技能训练”、“市场开发分析技能训练”和“企业营销计划技能训练”等四大模块17项训练项目。每一个模块主题都要求学生以市场、企业的真实环境为实践背景，完成《企业营销工作报告》、《市场营销调研报告》、《市场开发项目分析报告》和《企业营销计划报告》的策划设计。在课程实训中强化职业本质培养，即营销岗位所需的通用能力，设计了本课程培养的八种通用能力：自理自律、自我发展、交流表达、团队合作、评判创新、信息技术应用、刻苦耐挫、应急应变等能力。
